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La Grammaire:
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vs. Il/Elle est |
Choisissez le verbe:
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Révision Général
Mettez les verbes au tableau.
être, avoir,
porter = to wear; to carry
submerger = to submerge
bercer = to rock, lull
lever = to lift, raise
grommeler = to grumble
La prof se présente
comme mannequin.
Puis, quelques étudiants
viennent devant la classe où la prof les habille.
(Employez: c�est
vs. il/elle est et les adj.s)
|
|
je mets
tu mets il/elle/on met |
nous mettons
vous mettez ils/elles mettent |
les vêtements - Clothing | |
la mode = fashion/style
un mannequin = a model une spectacle de mode = a fashion show |
porter
= to wear
mettre = to put on; to put enlever = to take off |
s'habiller = to get dressed | se déshabiller = to undress |
un pull = a pullover sweater
un maillot = a tank top une blouse un tee-shirt un chemisier = a girl's shirt une chemise = a guy's shirt |
une robe = a dress
une jupe = a skirt un pantalon = pants un jean = jeans les blue jeans un short = shorts |
des chaussures (f) = shoes
des chaussettes (f) = socks des sandales (f) = sandals des tennis (m) = tennis shoes des bottes (f) = boots des souliers (m) = slippers |
une veste = jacket (like
a suit jacket)
un blouson = a jacket un veston = vest un anorak = jacket (like a ski jacket) un manteau = coat un imperméable = raincoat un tricot = sweater (button down) un cardigan = a cardigan (sweater) |
des pijamas (m) | |
une ceinture = a belt
une cravate = a tie une écharpe = a scarf (wool) un foulard= a scarf (silk) des gants (m) = gloves |
un chapeau
= hat
une casquette = cap un bikini
|
Devoirs V-1
(+5)
Créez une Carte
de Lotto avec Vocab les vêtements
Devoirs V-2
(+15)
Trouvez des photos des
personnes dans les magazines.
Coupez-les, et écrivez
les phrases avec les noms des vêtements.
Employez au moins 30 mots
de vocabulaire.
Modèle:
Elle porte un tricot rose avec un pantalon noir.
Révisez: c’est
vs. il/elle est et les adj.s
Révisez les verbes
au tableau.
Devoirs V-1
(+5)
Créez une Carte
de Lotto avec Vocab les vêtements
Activité:
Les étudiants écrivent
leurs noms sur un petit morceau de papier. La prof les ramasse et
les distribue à la classe.
Puis, ils se promène
en classe en examinant tout le monde, particulièrement la personne
de laquelle ils ont reçu le nom.
En Classe
V-3 (+5)
Dites la déscription
physique de cette personne.
Employez les partis du
corps, les adj.s, et les vêtements aussi.
(Tout les mots français
que vous savez.)
En Classe
V-4 (+10)
GV pages 79-81
En Classe
V-5 (+5)
Text1 pages 256-264
Text 2 pages
Devoirs V-6
(+15)
Choisissez des vêtements
bizarres pour porter
dans une spectacle de
mode (au moin 12 choses differentes).
Écrivez la déscriptions
de ce que vous allez porter.
(Choisissez un(e) partenaire
qui va dire cette déscription.)
Devoirs V-7
(+5)
Flash Cards avec le:
Vocab
les vêtements
le 26 et
le 27 octobre
Contrôle de Cahier
Contrôle Vocab
les vêtementsA (anglais)
Grammaire
du Jour:
Le Règle
- les adjectifs viennent avant le nom.
Modele:
Je porte un colier bleu et vert.
Je porte
des boucles d'oreille bleues et vertes.
EXCEPTION:
Il y a 10
adjectifs qui viennent avant le nom: "BAGS"
B: (Beauty) | A: (Age) | G: (Goodness) | S: (Size) |
beau(bel)
(beaux)/belle(s)
= handsome; beautiful joli(e) = pretty |
vieux(vieil)
/vieille(s) = old
jeune = young |
bon/bonne
= good
mauvais(e) = bad |
grand(e)
= tall; big
petit(e) = short; small gros(se) = fat long(ue) = long (for duration of time) |
Modèle:
J'ai un
cousin amusant.
J'ai un
jeune cousin.
J'ai un
jeune cousin amusant.
*** nouveau et long(ue) vient avant et après. . .
****Attention!!!****
"des"
--» "de"
avant un adjectif que précède le nom:
Elle a des
chaussettes vertes.
Elle a de
jolies chaussettes vertes.
Révision
de la Grammaire:
|
|
C'est/Ce sont. . . . . . . . | + NOUN, or NOUN and adjective |
Il est/Ils sont (Elle est/Elles sont). . . . . . . . . | + ADJECTIVE ONLY |
Modèle:
C'est un
etudiant.
Il est intelligent.
C'est un
garcon
intelligent.
Ce sont des
filles.
Elles sont
belles.
Ce sont
des belles filles.
C'est une
chemise.
Elle est
bleue.
C'est une
chemise
bleue.
La Tissue = Fabric
en laine
en lin en rayonne en bleu |
en coton
en jean en soie en cuir |
à rayures
à carreaux à pois à fleurs |
. . . bleu(e) clair(e) | . . . bleu(e) foncé(e) |
En Classe
V-9 (+15)
Completez la déscription
des vêtements pour le défilé de mode.
Employez TOUT la grammaire
révisé ici. Apportez les vêtements en classe.
Devoirs V-8
(+10)
Écrivez le vocab
10-1: les vêtements
et Vocab
La Tissue
3x en français,
1x en anglais.
(E.C. 6 x en français,
2 x en anglais)
et
Apportez les vêtements
pour le défilé de mode
et
Étudiez pour le
Contrôle de vocab V-1
Contrôle de vocab V-1
Révisez Vocab
Les Tissues
Vocabulaire
V-2
les bijoux = jewels/jewelry | |
une montre = watch
une bague = ring un anneau = wedding ring une alliance = engagement ring un bracelet |
une chaîne
un pendentif = pendant un colier = necklace des boucles d’oreilles (f) = earring |
en or = in gold
d’argent = of silver |
des lunettes (f) = glasses
des lunettes de soleil = sunglasses |
|
En Classe:
Completez les Devoirs V-6 (+15)
Écrivez la déscription
des vêtements pour le défilé de mode.
Employez TOUT la grammaire
révisé.
Montrez vos vêtements
à votre partenaire, et révisez "V-9" ensemble.
Puis, révisez-le
avec le professeur.
Devoirs V-10
(+5)
Faites les cartes à
flash avec le Vocab V-2: les bijoux
et
Préparez pour le
défilé de mode.
(Apprendre par cœur
la déscription de votre partenaire.)
Répétez-le
oralement avec votre partenaire.
Préparez-vous pour
le spectacle de mode.
Le Spectacle de Mode! (+40)
|
En Classe
V-11 (+5)
Text2, pages 1-5, 9-12
Devoirs V-12
(+10)
PA 2, pages 2-4
Révisez les Devoirs
V-12 (+10)
PA 2, pages 2-4
En Classe Completez V-11
(+5)
Text2, pages 1-5, 9-12
Lecture: Bonne Anniversaire La Lune
Pas de Devoirs
Grammaire du Jour:
Les verbes
en -ir:
Les terminaisons au présent:
subject: | ending: |
je | -is |
tu | -is |
il*
elle* on |
-it |
nous | -issons |
vous | -issez |
ils*
elles* |
-issent |
Modèle:
|
|
je finis
tu finis il finit |
nous finissons
vous finissez ils finissent |
|
|
grandir - to grow/get
big
grossir - to get fat maigrir - to get skinny blanchir - to turn white/pale rougir - to blush/turn red finir - to finish punir - to punish bâtir - to build |
choisir - to choose
désobéir - to disobey guérir - to heal/recover nourrir - to nourish obéir - to obey réfléchir - to reflect remplir - to fill saisir - to seize |
En Classe
V-13 (+10)
Deuxième Livre,
pages 7-9, A, B & C
Devoirs V-14
(+5)
Conjuguez les
verbes -ir une fois:
Contrôle Surprise: les verbes -er, -re, -ir
Grammaire du Jour:
Les pronoms
objets direct
En Classe
V-15 (+5)
Text Chp 1, étape
1 & 2
Period 6:
Devoirs V-16 (+10)
PA pages 5-7
Period 7:
Devoirs V-17 (+10)
PA pages 8-10
Film:
Le
Period 7:
Devoirs V-16 (+10)
PA pages 5-7
Period 6:
Devoirs V-17 (+10)
PA pages 8-10
En Classe
10-11 (+5)
Adjective: I
Devoirs 10-12
(+5)
Adjective:
II
En Classe
10-5 (+5)
Text1 pages 256-260
vier
Révision Générale
et des devoirs au tableau.
TPR avec
le Vocabulaire
10-2
|
|||||
Est-ce que . . . ? Je peux vous aider? |
|||||
Le Client dit: | |||||
Je cherche quelque chose pour . . .
J'aimerais . . . pour aller avec . . . Non, merci, je regarde |
Je peux l'essayer?
Je peux les essayer? Je peux essayer le/la/les . . .? |
||||
|
|||||
|
|
||||
|
|||||
grandir maigrir grossir |
rougir blanchir réfléchir |
Devoirs #10-1
(+5)
une
activite de vocabulaire avec le vocab 10-2
Contrôle de Cahier
Révision Général
et des devoirs au tableau.
TPR avec le vocab
10-2
Devoirs #10-2
(+10)
Text pages 265-269
Devoirs #10-3
(+5)
La lotto avec le vocab
10-2
Devoirs #10-4
(+10)
GV pages 82-84
Devoirs #10-5
(+10)
PA pages
113-115
Contrôle:
Vocab 10-2 anglais
Text 10-2 B
Devoirs #10-6
(+5)
Jeu de Revision en class
avec les verbes -ir
(overhead transparencies)
Étudiez pour Contrôle
de
vocab 10-2 et du text 10-2
Devoirs #10-7
(+5)
une
activite de vocabulaire avec le vocab 10-2
Révision de BAGS
Devoirs 10-8
(+5)
Adjective:
III
Révision Général
TPR avec le vocab
10-2
Contrôle:
Vocab 10-2 français
Text 10-2 A
Révision de BAGS
Centre commercial - mall
Comment tu trouves . . .?
|
trop - too
à la mode - in style démodé chic mignon(ne) - sensationnel (sensas) rétro serré large court |
Vous avez choisi?
décidé de prendre Vous le/la/les prenez? |
Je le/la/les prends.
Je ne sais pas. Euh . . . j'hésite entre . . . et . . . C'est trop cher. |
Devoirs 10-9
(+5)
La Lotto avec "BAGS"
et Vocab 10-3
Chanter
Devoirs 10-10
une
activite de vocabulaire avec vocabulaire: BAGS
et Vocab 10-3
Étudiez pour Contrôle de BAGS.
Contrôle de Cahier: Activité, "La Rentrée"
Completez la Lotto.
Contrôle de BAGS#1 (+10)
Chanter
La Grammaire
du Jour:
Les Pronoms
- Objet Direct
Devoirs 10-11
une
activite de vocabulaire avec vocabulaire: BAGS
et Vocab 10-3
En Classe/Devoirs 10-12
Close activity: C'est/Il est
D.O. pronouns
Worksheet: C'est/Il est
En Classe
10-13 (+5)
Text pages 270-275
Project:
Les Poupées en Papier (+50)
La classe se divise en
six groupes. Chaque group choisit un magasin (de bijoux,
de chaussures, de pantalons/jupes,
de chemise, d'anorak, de chaussures. . .). En groupe:
1. Coupez assez des vêtements (de votre magasin) pour toute la classe. (+5) |
2. Allez faire les achats
parmi (among) tous les magasins dans la classe.
ll faut acheter quelque chose de chaque magasin. (+5) |
3. Habillez vos poupés. Déssinez les visages et . . . |
4. Écrivez une
déscription de vos poupés en papier. (+40)
Parlez de leurs personalités, en voyant leur façon de s'habiller. Donnez une déscription physique. Décrivez leurs vêtements. Décrivez les choses qu'ils aiment, et les activités qu'ils aiment faire. Justifiez leurs personalités en parlant de leurs famille. |
5. Donnez-moi vos poupés et vos désciptions. |
Devoirs 10-14
(+15)
PA pages 116-120
Révision Général
et des devoirs au tableau.
Chanson:
*Le Subjonctif*
Chanson: (To the tune of "Twinkle, Twinkle Little
Star")
Tu- es Il -e Nous -ions, en toute vitesse Vous -iez et en plus Ils/Elles -ent Dans ma trousse C'est le subjonctif, c'est vrai Tout le monde peut répétez. |
Révision
de la Grammaire:
Les Pronoms
- Objet Direct
En Classe
10-15 (+15)
Overhead: Les Objets
Directs
Completez:
Project:
Les
Poupées en Papier
Écrivez ce que
vous avez fait en classe:
|
Devoirs 10-16
(+15)
GV pages 85-87
Devoirs 10-17
une
activite de vocabulaire avec vocabulaire: BAGS
et Vocab 10-3
Étudiez pour les
Contrôles
Contôle:
"C'est vs.
Il est"
BAGS #2
Chp 10-3A
Voc 10-3F
En Classe
10-6 (+10)
PA1 pages 109-112
çèéàÉôâ
Contrôle
Étudiez
Écrivez
français
Contrôle de Cahier
Remplaçant:
Révision Générale
et des devoirs au tableau.
TPR avec
le Vocabulaire