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Chapître 10:  Les Vêtements


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26
27*
28
29
*jour minimum
novembre
lundi
mardi
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H
2
3
4
5
8
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10
H
12
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16
17
18
19
Vacances pour le Jour de Grace
*jour minimum



Choisissez le vocabulaire ou les notes:

Les Vêtements #1
Vocab La Tissue
Pour Lier le Phrases
les bijoux

La Grammaire:

B.A.G.S.
C'est
vs.
Il/Elle est

Choisissez le verbe:

mettre
aller
les verbes -ir



le 18 et le 19 octobre

Révision Général
Mettez les verbes au tableau.
être, avoir,
porter = to wear; to carry
submerger = to submerge
bercer = to rock, lull
lever = to lift, raise
grommeler = to grumble

La prof se présente comme mannequin.
Puis, quelques étudiants viennent devant la classe où la prof les habille.
(Employez:  c�est vs. il/elle est et les adj.s)

Verbe Irrégulier du Jours:

mettre = to put; to put on
je mets
tu mets
il/elle/on met
nous mettons
vous mettez
ils/elles mettent

Vocabulaire V-1
les vêtements - Clothing
la mode = fashion/style
un mannequin = a model
une spectacle de mode = a fashion show
porter = to wear
mettre = to put on; to put
enlever = to take off
s'habiller = to get dressed se déshabiller = to undress
un pull = a pullover sweater
un maillot = a tank top
une blouse
un tee-shirt
un chemisier = a girl's shirt
une chemise = a guy's shirt
une robe =  a dress
une jupe = a skirt
un pantalon = pants
un jean = jeans
les blue jeans
un short = shorts
des chaussures (f) = shoes
des chaussettes (f) = socks
des sandales (f) = sandals
des tennis (m) = tennis shoes
des bottes (f) =  boots
des souliers (m) = slippers
une veste = jacket (like a suit jacket)
un blouson = a jacket
un veston = vest
un anorak = jacket (like a ski jacket)
un manteau = coat
un imperméable = raincoat
un tricot = sweater (button down)
un cardigan = a cardigan (sweater)
des pijamas (m)
une ceinture = a belt
une cravate = a tie
une écharpe = a scarf (wool)
un foulard= a scarf (silk)
des gants (m) = gloves
un chapeau = hat
une casquette = cap

un bikini
un maillot de bain = bathing suit

Devoirs V-1 (+5)
Créez une Carte de Lotto avec Vocab les vêtements

Devoirs V-2 (+15)
Trouvez des photos des personnes dans les magazines.
Coupez-les, et écrivez les phrases avec les noms des vêtements.
Employez au moins 30 mots de vocabulaire.
Modèle:  Elle porte un tricot rose avec un pantalon noir.
 

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le 20 et le 21 octobre

Révisez:  c’est vs. il/elle est et les adj.s
Révisez les verbes au tableau.

Devoirs V-1 (+5)
Créez une Carte de Lotto avec Vocab les vêtements

Activité:
Les étudiants écrivent leurs noms sur un petit morceau de papier.  La prof les ramasse et les distribue à la classe.
Puis, ils se promène en classe en examinant tout le monde, particulièrement la personne de laquelle ils ont reçu le nom.

En Classe V-3  (+5)
 Dites la déscription physique de cette personne.
Employez les partis du corps, les adj.s, et les vêtements aussi.
(Tout les mots français que vous savez.)

En Classe V-4 (+10)
GV pages 79-81

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le 22 et le 25 octobre

En Classe V-5 (+5)
Text1 pages 256-264
Text 2 pages

Devoirs V-6 (+15)
Choisissez des vêtements bizarres pour porter
dans une spectacle de mode (au moin 12 choses differentes).
Écrivez la déscriptions de ce que vous allez porter.
(Choisissez un(e) partenaire qui va dire cette déscription.)

Devoirs V-7 (+5)
Flash Cards avec le: Vocab les vêtements

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le 26 et le 27 octobre
Contrôle de Cahier
Contrôle Vocab les vêtementsA (anglais)

Grammaire du Jour:
Le Règle - les adjectifs viennent avant le nom.
Modele:  Je porte un colier bleu et vert.
Je porte des boucles d'oreille bleues et vertes.

EXCEPTION:

Il y a 10 adjectifs qui viennent avant le nom:  "BAGS"

B:  (Beauty) A:  (Age) G:  (Goodness) S:  (Size)
beau(bel) (beaux)/belle(s)
 = handsome; beautiful
joli(e) = pretty
vieux(vieil) /vieille(s) = old
jeune = young
bon/bonne = good
mauvais(e) = bad
grand(e) = tall; big
petit(e) = short; small
gros(se) = fat
long(ue) = long (for duration of time)

Modèle:
J'ai un cousin amusant.
J'ai un jeune cousin.
J'ai un jeune cousin amusant.

*** nouveau et long(ue) vient avant et après. . .

****Attention!!!****
"des" --»  "de" avant un adjectif que précède le nom:
Elle a des chaussettes vertes.
Elle a de jolies chaussettes vertes.

Révision de la Grammaire:

C'est/Ce sont  vs.  Il est/Ils sont (Elle est/Elles sont)
C'est/Ce sont. . . . . . . .  + NOUN, or NOUN and adjective
Il est/Ils sont (Elle est/Elles sont). . . . . . . . . + ADJECTIVE ONLY

Modèle:
C'est un etudiant.
Il est intelligent.
C'est un garcon intelligent.

Ce sont des filles.
Elles sont belles.
Ce sont des belles filles.

C'est une chemise.
Elle est bleue.
C'est une chemise bleue.

La Tissue = Fabric

en laine
en lin
en rayonne
en bleu
en coton
en jean
en soie
en cuir
à rayures
à carreaux
à pois
à fleurs
. . . bleu(e) clair(e)   . . . bleu(e) foncé(e)

Pour lier les phrases, employez ces expressions:
d'abord - first of all
puis - then
et puis - and then
ensuite - next/then
et avec ça - and with that
en plus - in addition
enfin - finally

En Classe V-9 (+15)
Completez la déscription des vêtements pour le défilé de mode.
Employez TOUT la grammaire révisé ici.  Apportez les vêtements en classe.

Devoirs V-8 (+10)
Écrivez le vocab 10-1: les vêtements
et Vocab La Tissue
3x en français,
1x en anglais.
(E.C. 6 x en français, 2 x en anglais)
et
Apportez les vêtements pour le défilé de mode
et
Étudiez pour le Contrôle de vocab V-1

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le 28 et le 29 octobre

Contrôle de vocab V-1

Révisez Vocab Les Tissues

Vocabulaire V-2

les bijoux = jewels/jewelry
une montre = watch
une bague = ring
un anneau = wedding ring
une alliance = engagement ring
un bracelet
une chaîne
un pendentif = pendant
un colier = necklace
des boucles d’oreilles (f) = earring
en or = in gold
d’argent = of silver
des lunettes (f) = glasses
des lunettes de soleil = sunglasses
les sous-vêtements m) = underwear

En Classe:  Completez les Devoirs V-6 (+15)
Écrivez la déscription des vêtements pour le défilé de mode.
Employez TOUT la grammaire révisé.
Montrez vos vêtements à votre partenaire, et révisez "V-9" ensemble.
Puis, révisez-le avec le professeur.

Devoirs V-10 (+5)
Faites les cartes à flash avec le Vocab V-2: les bijoux
et
Préparez pour le défilé de mode.
(Apprendre par cœur la déscription de votre partenaire.)

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le 2 et le 3 novembre

Répétez-le oralement avec votre partenaire.
Préparez-vous pour le spectacle de mode.

Le Spectacle de Mode! (+40)

  • Décrivez les vêtements de votre partenaire pour la classe pendant qu'il/elle fait le mannequin.  Ne lisez pas la déscription!  (+20)
  • "V-9" Portez au moins dix choses bizzares.  (+10)
  • Indiquez chaque vêtement quand votre partenaire le décris. (+10)

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le 4 et le 5 novembre

En Classe V-11 (+5)
Text2, pages 1-5, 9-12

Devoirs V-12 (+10)
PA 2, pages 2-4

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le 8 et le 9 novembre

Révisez les Devoirs V-12 (+10)
PA 2, pages 2-4

En Classe Completez V-11 (+5)
Text2, pages 1-5, 9-12

Lecture: Bonne Anniversaire La Lune

Pas de Devoirs

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le 10 et le 12 novembre

Grammaire du Jour:
Les verbes en -ir:
Les terminaisons au présent:

subject: ending:
je -is
tu -is
il*
elle*
on
-it
nous -issons
vous -issez
ils*
elles*
-issent

Modèle:

finir - to finish
je finis
tu finis
il finit
nous finissons
vous finissez
ils finissent
Les Verbes -ir:
grandir - to grow/get big
grossir - to get fat
maigrir - to get skinny
blanchir - to turn white/pale
rougir - to blush/turn red
finir - to finish
punir - to punish
bâtir - to build
choisir - to choose
désobéir - to disobey
guérir - to heal/recover
nourrir - to nourish
obéir - to obey
réfléchir - to reflect
remplir - to fill
saisir - to seize

En Classe V-13 (+10)
Deuxième Livre, pages 7-9, A, B & C

Devoirs V-14 (+5)
Conjuguez les verbes -ir  une fois:

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le 15 et le 18 novembre

Contrôle Surprise:  les verbes -er, -re, -ir

Grammaire du Jour:
Les pronoms objets direct

En Classe V-15 (+5)
Text Chp 1, étape 1 & 2

Period 6:  Devoirs V-16 (+10)
PA pages 5-7

Period 7:  Devoirs V-17 (+10)
PA pages 8-10

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le 16 et le 17 novembre

Film:
Le

Period 7:  Devoirs V-16 (+10)
PA pages 5-7

Period 6:  Devoirs V-17 (+10)
PA pages 8-10

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En Classe 10-11  (+5)
Adjective: I

Devoirs 10-12  (+5)
Adjective: II

En Classe 10-5 (+5)
Text1 pages 256-260
vier

Révision Générale et des devoirs au tableau.
TPR avec

le Vocabulaire 10-2

Le Vendeur/La Vendeuse dit:
Vous désirez?
Est-ce que  . . . ?
Je peux vous aider?
Le Client dit:
Je cherche quelque chose pour . . . 
J'aimerais . . . pour aller avec . . .
Non, merci, je regarde
Je peux l'essayer?
Je peux les essayer?
Je peux essayer le/la/les . . .?
Vous avez ça . . . ?
 
en taille . . . (36, 42)
Les Verbes en -ir:
choisir
grandir
maigrir
grossir
finir
rougir
blanchir
réfléchir

Devoirs #10-1 (+5)
une activite de vocabulaire avec le vocab 10-2

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le 15 et 16 janvier

Contrôle de Cahier

Révision Général et des devoirs au tableau.
TPR avec le vocab 10-2

Devoirs #10-2 (+10)
Text pages 265-269

Devoirs #10-3 (+5)
La lotto avec le vocab 10-2

Devoirs #10-4 (+10)
GV pages 82-84
 

Devoirs #10-5 (+10)
PA pages 113-115
 

Contrôle:
Vocab 10-2 anglais
Text 10-2 B

Devoirs #10-6 (+5)
Jeu de Revision en class avec les verbes -ir
(overhead transparencies)
Étudiez pour Contrôle de vocab 10-2 et du text 10-2

Devoirs #10-7 (+5)
une activite de vocabulaire avec le vocab 10-2

Révision  de BAGS

Devoirs 10-8  (+5)
Adjective: III

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le 2 et 3 février

Révision Général
TPR avec le vocab 10-2

Contrôle:
Vocab 10-2 français
Text 10-2 A

Révision  de BAGS

TPR avec

Vocabulaire Chp 10-3
(text page 281)

Centre commercial - mall

Comment tu trouves . . .?
Je le/la/les trouve . . . (bien/joli)
Il/Elle te/me va . . . ( très bien)
Il/Elle ne te/me va pas (de tout/bien)
Il/Elle te/me plaît?
C'est parfait
C'est tout à fait ton style.

trop - too
à la mode - in style
démodé 
chic
mignon(ne) -
sensationnel (sensas)
rétro
serré 
large
court 
Vous avez choisi?
décidé de prendre
Vous le/la/les prenez?
Je le/la/les prends.
Je ne sais pas.
Euh . . . j'hésite entre . . . et . . .
C'est trop cher.

Devoirs 10-9  (+5)
La Lotto avec "BAGS" et Vocab 10-3

Chanter

Devoirs 10-10
une activite de vocabulaire avec vocabulaire: BAGS et Vocab 10-3

Étudiez pour Contrôle de BAGS.

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le 4 et 5 février

Contrôle de Cahier:  Activité, "La Rentrée"

Completez la Lotto.

Contrôle de  BAGS#1  (+10)

Chanter

La Grammaire du Jour:
Les Pronoms - Objet Direct
Devoirs 10-11
une activite de vocabulaire avec vocabulaire: BAGS et Vocab 10-3

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le 6 et 9 février

En Classe/Devoirs 10-12
Close activity:  C'est/Il est
D.O. pronouns
Worksheet: C'est/Il est

En Classe 10-13  (+5)
Text pages 270-275

Project:  Les Poupées en Papier (+50)
La classe se divise en six groupes.  Chaque group choisit un magasin (de bijoux,
de chaussures, de pantalons/jupes, de chemise, d'anorak, de chaussures. . .).  En groupe:

1. Coupez assez des vêtements (de votre magasin) pour toute la classe. (+5)
2. Allez faire les achats parmi (among) tous les magasins dans la classe.
    ll faut acheter quelque chose de chaque magasin.  (+5)
3. Habillez vos poupés.  Déssinez les visages et . . .
4. Écrivez une déscription de vos poupés en papier. (+40)
Parlez de leurs personalités, en voyant leur façon de s'habiller.
Donnez une déscription physique.
Décrivez leurs vêtements.
Décrivez les choses qu'ils aiment, et les activités qu'ils aiment faire.
Justifiez leurs personalités en parlant de leurs famille.
5. Donnez-moi vos poupés et vos désciptions.

Devoirs 10-14  (+15)
PA  pages 116-120

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le 10-17 février

Révision Général et des devoirs au tableau.

Chanson:
*Le Subjonctif*
Chanson: (To the tune of "Twinkle, Twinkle Little Star")

Je -e
Tu- es
Il -e
Nous -ions, 
en toute vitesse
Vous -iez
et en plus
Ils/Elles -ent
Dans ma trousse
C'est le subjonctif, c'est vrai
Tout le monde peut répétez.

Révision de la Grammaire:
Les Pronoms - Objet Direct

En Classe 10-15  (+15)
Overhead:  Les Objets Directs

Completez:
Project: Les Poupées en Papier
Écrivez ce que vous avez fait en classe:

  • Où êtes vous allés?
  • Qu'est-ce vous avez acheté?
  • Combien avez-vous dépensé?
  • Combien d'argent avez-vous eu à la fin de la classe?
#SV
Faites une Carte à Voeux de ton Poupé à une autre.
Employez le vocabulaire du Saint Valentin.

Devoirs 10-16  (+15)
GV  pages 85-87

Devoirs 10-17
une activite de vocabulaire avec vocabulaire: BAGS et Vocab 10-3
Étudiez pour les Contrôles

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le 18 et 19 février

Contôle:
"C'est vs. Il est"
BAGS #2
Chp 10-3A
Voc 10-3F

Continuez au Chapître 9

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En Classe 10-6 (+10)
PA1 pages 109-112