Vocabulaire:
|
French 3 menu |
|
|
février
|
|
|
|
|
TPR story
pour révisez et introduit le vocabulaire:
Vocab 2-1
| Bienvenue chez moi (chez nous)=Welcome
to my home(our home).
Faites/Fais comme chez vous (chez toi)=Make yourself at home. C'est gentil de votre/ta part.= That's nice of you. |
|
| Vous avez (tu as) fait bon voyage?=Did you have
a good trip?
C'était fatigant!=It was tiring. |
Si, je suis crevé(e).=Yes, I'm exhausted.
Pas trop fatigué(e)=(You're) not to tired? Si, un peu. =Yes, a little. |
| être à l'aise= to be at ease
avoir raison=to be right
|
ouvrir=to open
frapper=to knock un rendez-vous = a date/an appointment un homme d'affaires= a business man |
| Vous n'avez pas (tu n'as pas) faim?=Aren't you
hungry?
Vous n'avez pas (tu n'as pas) soif?=Aren't you thirsty? |
Non ça va.=Non, I'm fine.
Si, j'ai très faim/soif!=Yes, I'm very hungry/thirsty. Si, je meurs de faim/soif!=Yes, I'm dying of hunger/thirst! |
| Qu'en penses-tu?=What do you think about it? | |
Devoirs 2-1 (+5)
une
activité de vocabulaire avec Vocab
2-1
Devoirs: 2-2 (+5)
Faites une carte pour le Lotto (Bingo) avec
Vocab
2-1
Contrôle de Cahier
Révisez le vocabulaire.
Révisez les verbes
au tableau
En Classe: 2-2 (+5)
Jouez au Lotto avec Vocab
2-1
En Classe 2-3 (+5)
Text pages 29, 33-35
Devoirs 2-4 (+5)
PA pp 14-15
Contrôle de vocabulaire 2-1A
En Classe 2-3 (+10)
Text pages 29, 33-35
En Classe/Devoirs 2-5 (+5)
GV pp 12-13
Devoirs 2-6 (+5)
une
activité de vocabulaire avec Vocab
2-1
(et étudiez
pour contrôle).
Devoirs
Étudiez pour contrôle:
Verbes
irréguliers #2
le 13 janvier
Contrôle de classeur
Révision Générale
Activité de Révision
avec Verbes
irréguliers #2
Devoirs
Étudiez pour contrôle:
Verbes
irréguliers #2
Contrôle: Verbes irréguliers #2
Continuez avec #2-3 (+10)
Text pages 29, 33-35
Completez #2-3 (+10)
Text pages 29, 33-35
Devoirs
Étudiez pour contrôle:
Chp 2-1
Contrôle du Text 2-1
(Pas de Devoirs!!!)
En Classe 2-7 (+15)
Les scènes des invités
| 1. Choisissez un partenaire.
2. Décidez qui va être l'invité(e), et qui va être l'hôte(sse). 3. Créez une scène qui emploie tout le vocabulaire 2-1 4. Préparez la scène pour la présenter devant la classes. |
| +3
Complète: Vous employez tout le vocabulaire
+3 Correct: Vous ne faites pas de fautes +4 Comprehensible: Même s'il y a des fautes, +2 Varié: Vous employez du vocabulaire varié. |
| +15 = Total |
Devoirs
Apprenez par cœur vos scènes.
En Classe 2-7 (+15)
Répétez les scènes des
invités
Les Notes:
| +3
Complète: Vous employez tout le vocabulaire
+3 Correct: Vous ne faites pas de fautes +4 Comprehensible: Même s'il y a des fautes, +2 Varié: Vous employez du vocabulaire varié. |
| +15 = Total |
En Classe 2-7 (+15)
Les scènes des invités
Présentez les scènes devant la
classes.
*******
Enseignez le vocabulaire du text page 51
Deuxieme Étape.
Vocabulaire 2-2
|
|
|
| une cuisinière = stove
un four = oven un réfrigérateur/frigo = refrigerator/fridge un congélateur = a freezer un placard = closet un évier = a sink (cuisine) un tiroir = a drawer |
un lavabo = a sink (salle de bain)
une douche = a shower un bain/une baignoire = bathtub un gant de toilette = a wash cloth le savon = soap une serviette = a towel le linge = laundry sal(e) = dirty propre = clean faire la toilette = to get cleaned up |
| la chambre = bedroom | le salon = living room
la salle de séjour = familyroom |
| un lit = bed
la commode = a dresser un mirroir = a mirror un bureau = desk/office une armoire = armoir une table de nuit = night stand |
un fauteuil = an armchair
un canapé = a sofa les étagères = shelves la lampe = a lamp le tapis = a rug un fauteuil = an arm chair |
|
|
|
| la table = table
la chaise = chair |
|
|
|
le garage = garage |
| une toilette = a toilet | une voitrue = a car |
|
|
|
| un appartement
la maison = a house la pièce = a room le rez-de-chaussée = 1st floor le premier étage = 2nd floor un étage = floor le jardin = the garden |
les escaliers (m) = stairs
un balcon = a balcony la moquette = carpet le sol = floor le mur = wall le plafond = ceiling le toit = the roof |
| un vol = a flight | en classe touriste = tourist class |
|
|
|
|
une radio-réveil - an alarm clock radio le trotoir - the sidewalk le bureau - the office/desk le couloir - hallway/corridor la michine a laver - washing machine le seche linge électrique - dryer (for clothes le sous-sol - basement le cave - wine cellar |
|
Paying and receiving compliments:
| Comment tu trouves. . . ?
Elle est vraiment bien C'est cool/génial(e)/chouette |
Tu trouves?
C'est vrai? C'est gentil. |
|
|
|
|
|
|
| beau/bel/beaux
vieux/vieil/vieux nouveau/nouvel/nouveaux |
belle/belles
vieille/vieilles nouvelle/nouvelles |
Révision:
Les Directions
Grammaire du Jour:
des --» de avant "BAGS"
J'ai des
livres
bleus.
J'ai de
vieux
livres.
(des + noun + adjective)
(de + adjective + noun)
Devoirs 2-8 (+10)
Faites le plan de votre maison.
(Vous allez indiquer le nom de chaque pièce
en français,
et employez au moins la moitié du vocab
2-2.
Devoirs 2-9 (+5)
Faites une carte pour le Lotto avec
Vocabulaire
2-2
Contrôle de classeur
Révision Générale
Rendez les devoirs.
Révisez devoirs
Devoirs 2-9 (+5)
Jouez au Lotto avec Vocabulaire
2-2
Devoirs 2-11 (+5)
GV pages 14-16
le 26 janvier
Révision Générale
Contrôle de classeur
Révision Générale
Révision:
Les Directions
Devoirs #2-10 (+15)
| 1) Dessines ta chambre avec tous les meubles.
(+3)
2) Écris une paragraphe qui décrit la chambre. “Le lit et contre le mur en face de la porte. . .” (+7) |
Contrôle de Vocabulaire 2-2A
En Classe #2-10 (+15)
| 1) Dessines ta chambre avec tous les meubles.
(+3)
2) Écris une paragraphe qui décrit la chambre. “Le lit et contre le mur en face de la porte. . .” (+7) 3) Choisis un(e) partenaire. 4) Lis la déscription à ta partenaire, mais ne le montre pas ta dessin. (+2) 5) La partenaire essaie de dessine ta chambre pendant que tu le lis la déscription. 6) Comparez les dessins. 7) Puis, tu dessines la chambre de ta partenaire pendant qu’il te lit sa déscription. (+3) |
En Classe 2-12 (+5)
Text, pages 30-32, 36-41
Devoirs #2-13 (+10)
PA pages 13, 16-19
(PAS activités: 10, 13, 16)
Contrôle de Vocabulaire 2-2 A
Révisez les devoirs #2-13. Faites
Activités 10 et 13 ensemble.
Révision:
Les Directions
Chanson: "Il y a un rat"
Devoirs #2-14 (+10)
Écrivez le Vocabulaire
2-2 trois fois en français et une fois en anglais.
(20/10 si vous le faites 6 et 2!)
Étudiez pour contrôle de vocabulaire 2-2 (de l’anglais au français)
Devoirs
Étudiez pour contrôle
Chapître 2-2
Jeu de Révision
Devoirs
Étudiez pour contrôle
Chapître 2-2
Contrôle du Text 2-2
Project (+90)
La Maison 1
A: Créez un maison
avec au moins:
| une cuisine
une salle à manger un salon |
un W.C.
une salle de bains une chambre |
B: et meublé avec
au
moins:
vingt-cinq des meubles du Vocabulaire
2-2
(+2 pour chaque meuble = +50)
C: Overall Appearance: +10
(Pour lundi, le 6 février)
Révision:
Les Directions
Vocabulaire 2-3
|
|
|
| l'auberge (f) de jeunesse - the youth hostel
la banque - the bank la bibliothèque - the library la cathédrale - the cathedral le cinéma - the movie theater l'église (f) - the church la gare - the train station le lycée - the high school |
le musée - the museum
l'office (m) de tourisme - the tourist information office le parc - the park la piscine - the pool la poste - the post office le terrain de camping - the campground le théâtre - the theater (for plays) |
Devoirs 2-15 (+10)
GV Feuilles d'Exercices:
pages 17-19
et
Faites la Maison
le 2 février
Révision Générale
Révisez les devoirs
Révision du Passé Composé
et l'Imparfait
Devoirs 2-16 (+10)
A: Coupez, colorez et placez les meubles
sur “la chambre” de papier,
comme dicté par le professeur.
B:Text: pages 42-45, les Activités
25, 26, 27, 29, 30; pages 46-47 tout sauf G; page 50 tout
Devoirs
Completez #2-16
et
Faites la Maison
le 3 février
Révision Générale:
le Plus-que-Parfait
(r)entrer dans, sortir de/avec,
partir pour/de, arriver à/de
mais: quitte __
Révisez les devoirs #2-16
Devoirs
Completez la Maison
Créez la ville.
Project (+15)
La Maison 2
Écrivez la publicité de la
Maison.
Vocabulaire Utile:
faire la connaissance = make the aquantince
connaître = to know
espérer = to hope
démenager = to move
avoir l’occasion = to have the opportunity
Devoirs 2-18 (+5)
Écrivez le Vocabulaire
2-3 trois fois en français et une fois en anglais.
Devoirs 2-17 (+10)
PA: pages 20-24
Contrôle de Vocabulaire 2-3
Regardez le film du text
Grammarie du Jour: le Plus-que-Parfait
Grammaire:
(r)entrer dans
sortir de/avec
partir pour/de
arriver à/de
mais:
quitte __
Completez PM2
Étudiez pour contrôle
Contrôle 2-3
Créez la ville.
Puis, établissez les prix.
Project (+20)
La Maison 3
Activité d'Imobilier
Chaque personne doit présenter leur publicité
aux autres étudiants
pour essayer à vendre leur maison.
Elle doit aussi acheter une nouvelle maison.
Après, il faut écrire 3 paragraphs:
1 - la déscription de la première
maison (à l'imparfait)
- comment était-elle et où était-elle
2 - la déscription de la nouvelle maison
(au présent)
- comment est-elle et où est-elle
3 - la déscription des activités
du jour (au passé composé)
- à qui as-tu vendu ta maison?
- de qui as-tu acheté une maison
- comment es-tu allé(e) de ton anceinne
maison à ta nouvelle maison
(employez le vocab Vocabulaire
2-3)
Expliquer:
manquer = to miss/be missed by
| Tu me manques | Nous leur manquons |
| Il me manque | Vous me manquez |
| Elle me manque | Ils me manquent |
| Je te manque | Je vous manque |
| Je lui manque | Je leur manque |
| le séjour = the stay
rester = to stay la durée = duration une pension = a place to rent a room se trouver = to be located le trajet = trip un pays = a country la frontière = the boarder à l’étranger = abroad |
un étranger = stranger/foreign
une étrangère = same but (feminine form) tous les deux = both
les affaires = business
|
| déjà = already
depuis = since pendant = during/for dans = in |
en classe touriste = tourist class
en avion en train |
| l’arrivée = arrival
le départ = departure |
dans x minutes
il y a + time = ago
|
| être:
en retard = to be late en avance = to be early à l’heure = to be on time |
|
| les remerciements = thanks: | |
| remercier = to thank
Je vous/te remercie = I thank you . . . de tout mon coeur = with all my heart |
merci encore pour... = thanks again for
merci mille fois pour ... = thanks a thousand times for inoubliable = unforgetable |
| je vous envoie mes remerciements les plus sincères = I send you my most sincere thanks | |
Devoirs 2-19 (+15)
(+6) Ecrivez une lettre de remerciements.
Parlez de vos voyages de retour. Parler d’au mois 6 souvenirs de ton sejours
en France, et chaque fois employez une expression differente pour remercier
l’hotesse. Parlez de ce que vous faites maintenant aussi.
|
|
|
| Où est . . . , s'il vous plaît? - where is . . . , please? | |
| Traversez (traverser) - Cross
Prenez (prendre) - Take Tournez (tourner) - Turn Allez (aller) - Go Continuez (continuer) - Continue |
Puis - Then
dans la rue - on the street dans l'avenue - on the avenue sur le boulevard - on the boulevard sur la place - on the plaza |
| à droite de - to the right of
à gauche de - to the left of tout droit - straight ahead au dessous de - under au dessus de - over en face de - across from au coin de - on the corner of près de - close to loin de - far from |
à côté de - next to
au centre de - in the center of au milieu de - in the middle of contre le - against the sur le - on the entre le - between the devant le - in front of derrier le - behind the |
Flash Cards avec Vocab
LF 9
aussi:
savoir = to know
vivre = to live
s'impatienter = to get
impatient
se souvenir de = to remember
Contrôle de Cahier
Contrôle
Étudiez pour contrôle
Révisez
Devoirs
Devoirs 2-7 (+5)
Faites le mot caché/mot croisé
d'un(e) partenaire.
âàêéèçôÉîù