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Final Period 1 |
Final Period 1 |
Finals Period 2 Period 4 |
Finals Period 3 Period 6 |
Finals Period 5 Period 7 |
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le 13 août
Teacher Introductions.
TPR with new vocabulary. (Oral, then students
call out the spelling.)
Vocabulaire VP-1
| bonjour = hello
un crayon = a pencil un stylo = a pen un papier = a paper une feuille de papier= a sheet of paper un classeur = a binder bleu = blue noir = black rouge = red jaune = yello en français = in French devoirs = homework |
en anglais = in English
répétez = repeat sortez = take out prenez = take donnez-moi = give me ouvrez = open fermez = close écoutez = listen écrivez = write en classe = in classe au revoir = good-bye |
Révisez Expectations,
syllubus,
Film
permission Slip,
lunch and break schedules, tardy procedure, attendance
and readmits (2 days to make up work!!).
Give assignment sheet.
Also: Review alphabet notes.
Explanation of classroom supplies:
Each student must have:
a notebook
6 dividers
notebook paper
blue or black ink pens
red pens, pencils
3X5 cards
It is recommended that each student also
have
a plastic pouch in their notebook for pencils,
pens, and erasers
colored markers or pencils
graph paper
scissors
a glue stick.
Notebook - The 6 dividers in your notebook should be labelled:
la grammaire:
This section must begin with the "Course Outline"
signed.
It should then be followed by blank notebook paper
for class notes.
les devoirs:
This section must begin with your assignment sheet(s).
You will keep all homework here. You may keep
the graph paper here as well.
verbes: réguliers
You will conjugate one example of each regular
verb,
and then list the infinitives of other verbs conjugated
in the same way.
verbes: irréguliers
You will conjugate each new irregular verb in this
section.
le vocabulaire:
You will list all new vocabulary words in this
section.
Chansons:
When asked to write a journal entry in class,
you will do so in this section of your notebook.
You will also keep the lyrics to all of the songs
learned in class in this section of your notebook.
Go over Web Site with the Net TV.
(Contrôle Surprise (Pop Quiz) de l'alphabet et de Voc VP-1)
Devoirs DP-1
(Due next class)
Expectations
signed by parents.
Devoirs DP-2
Film
Permission Slip signed by parents.
Devoirs DP-3
(Due Tuesday, 8/22 or 23)
Bring a notebook with 6 labeled dividers and paper
(notebook and graph).
List the new vocabulary in the Vocabulary section
of the notebook.
Bring blue or black ink pens, and red pens, pencils
and a computer disc.
Bring any of the recommended items also.
Devoirs DP-4
Make flash cards of the Vocabulary
VP-1.
(Using 3X5 cards, write the French
word or expression on one side
and the English word or expression
on the other side of each card.)
Devoirs #DP-5
Bring a 3x5 card and a small, wallet size picture
of yourself to make an ID card next class.
The picture does not need to be recent.
In fact, baby pictures or old, elementary school wallet size photos are
perfect.
The picture
WILL NOT BE RETURNED, so please
DO NOT bring the only copy of your mother's favorite picture
of you as a baby.
Review Vocabulary VP-1
Collect Homework (Expectations,
Film
Pemission Slips and flash cards)
Contrôle de Voc VP-1
TPR
avec Janine, Jacques, etc., pour
présentez le vocab oralement:
Vocabulaire VP-2
Bonjour = Hello
Comment t'appelles-tu?
/ Comment est-ce que tu t'appelles?
= What's your name? (singular
and familiar)
Comment vous appelez-vous?
/ Comment est-ce que vous vous appelez?
= What's your name? (singular
and formal, or plural)
Je m'appelle . . . = My name is . . .
Comment est-ce qu'il s'appelle?
/ Comment s'appelle-t-il?
= What's his name?
Comment est-ce qu'elle
s'appelle? / Comment s'appelle-t-elle?
= What's her name?
Il s'appelle. . . =
His name is. . .
Elle s'appelle. . .
= Her name is. . .
Grammaire:
Tu vs. Vous
Tu = "you"
when speaking to:
1 person
with whom you are on a first name basis
(singular
AND
familiar)
Vous = "you"
when speaking to:
1 person
with whom you are on a last name basis (formal)
OR
Any time
you address more than one person (plural)
Devoirs DP-6
Write Vocab VP-1
3 times in French, and 1 time in English
and
Study for quiz on the alphabet.
modèle:
bonjour,
bonjour, bonjour = hello
(extra credit: 6 times French and 2 times English)
le 19 août
Collect Homework (Expectations,
Film
Pemission Slips and flash cards)
Review of the alphabet
and Vocabulary VP-1
En Classe DP-7
Le Loto (Bingo) avec Vocab VP-1
TPR/TPR - Continue with the vocab
VP-1
et
VP-2 orally:
Grammaire du Jour
l'alphabet
français
". . . maintenant
je les connais, toutes les lettres de l'alphabet."
French Phonics
ez
et
ai
oi
qu
-en/-in
Rule: Consonants are silent
unless followed by a vowel
EXCEPTION: be CaReFuL
Exemple:
Marc
Paul
actif
quel
Leçon du jour:
les accents:
é aigu
è grave
ê circonflexe
ç cédille
ë le tréma
Commencez: au, ou, oi, ui, ai,
e, é, è
En Classe DP-8
Le Loto (Bingo) avec l'alphabet
et les accents et les
accents
Contrôle de l'alphabet et accents
Completez: DP-5
Make an ID card with a photo.
On a 3x5 card, please write:
| NOM: LAST NAME
(in all capital letters)
Prénom: First Name (only capitalizing the first letter) âge: x ans date de naissance: le ___ _________ _______ (day, month, year in French) |
Devoirs DP-9
Make flash cards of the vocab
VP-2
et les accents
(Using 3X5 cards, write the French
word or expression on one side
and the English word or expression
on the other side of each card.)
and
Write Vocab VP-2.
3 times in French, and 1 time in English
AND write les
accents
once, followed by the French name
of the accent 5
times
model:
Comment
est-ce que tu t'appelles? Comment est-ce que tu t'appelles? Comment
est-ce que tu t'appelles? = What's your name?
é = aigu,
aigu, aigu, aigu, aigu
Study for quiz - Vocabulary
VP-1
& VP-2 et
les
accents
le 21 août
Jeu de Révision avec Vocabulary
VP-2
et
les accents
(Music Video during: Notebook
Check)
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Activité:
En Classe DP-10
Loto avec
vocab VP-2 et les accents
et
La Guerre avec Vocabulary
VP-2
et
les accents
Contrôle de Vocabulary VP-2et les accents
Phonics:
er, ez, et, est, qu, th, ch, h,
Les
Nombres de 0 - 20
| 0 = zéro
1 = un 2 = deux 3 = trois 4 = quatre 5 = cinq 6 = six 7 = sept 8 = huit 9 = neuf 10 = dix |
11 = onze
12 = douze 13 = treize 14 = quatorze 15 = quinze 16 = seize 17 = dix-sept 18 = dix-huit 19 = dix-neuf 20 = vingt |
Devoirs DP-11
Flash Cards with nombres
0 - 20
and
Devoirs DP-12
Make a card for "Loto" with nombres
0 - 20
(Fold the paper 4 times so that you have 16
boxes.)
and
Study Flash cards for 5 minutes:
VP-1
&
VP-2 &
numbers
0 - 20
and
(If you have not already done so . . . )
Print out Vocab VP-1 &
VP-2
& nombres 0 - 20 and put them into the vocabulary
section of your binder.
le 25 août
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1
& VP-2 les accents,
Tu
vs Vous
Phonics:
er, ez, et, est, qu, th, ch, h,
Les
Nombres de 0 - 20
| 0 = zéro
1 = un 2 = deux 3 = trois 4 = quatre 5 = cinq 6 = six 7 = sept 8 = huit 9 = neuf 10 = dix |
11 = onze
12 = douze 13 = treize 14 = quatorze 15 = quinze 16 = seize 17 = dix-sept 18 = dix-huit 19 = dix-neuf 20 = vingt |
En Classe DP-12
"Loto"
and
"La Guerre"
with nombres 0 - 20
Devoirs DP-13
Write the nombres 0 -
20 followed by the French word 5 times.
Modèle:
0 = zéro, zéro, zéro, zéro,
zéro
1 = un(e), un(e), un(e), un(e), un(e)
2 = deux, deux, deux, deux, deux
Contrôle Vocabulary VP-2 et les accents
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Chanson:
"Violette"
Comptez les filles et les garcons en chaque rang, etc.
Parlez de la Fête Nationale en France.
Completez: DP-5
Make an ID card with a photo.
On a 3x5 card, please write:
| NOM: LAST NAME
(in all capital letters)
Prénom: First Name (only capitalizing the first letter) âge: x ans date de naissance: le ___ _________ _______ (day, month, year in French) |
 |
 |
Devoirs DP-15
Worksheet "Les Nombres 0-20"
Study All Flash cards for 5 minutes
and
(If you have not already done so . . . )
Print out Vocab VP-1 &
VP-2
& nombres 0 - 20 and put them into the vocabulary
section of your binder.
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Chanson:
"Violette"
Ajoutez: "Nous
irons aux bois"
En Classe DP-16
"Loto" with nombres 0
- 20
et
Liez les Points: nombres
0 - 20
En Classe DP-17
Read the Textbook
pages 1-4
Do the matching
activity on text pages 2-3
(Match the photos with the descriptions. Hint:
the answers on on the bottom of page 3)
Also:
Do the worksheet
activities, PA pages 1-2
(The answers are in the reading selections from
the textbook pages 1-4.)
le 3 septembre
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1
& VP-2 les accents,
Tu
vs Vous
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Contrôle de nombres 0 - 20
Chantez:
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Où
est Monsieur Pousse?
Les Verbes Réguliers
There are 3 types of regular verbes:
-er, -ir, -re
| Conjugate is a big word for "to
change a verb to match the subject."
The Subject is the who or what that does the action. The Verb is the action or state of being. Regular verb: a verb that follows the rules. Irregular verb: a verb that does NOT follow the rules. The Infinitive is the unchanged form of the verb (not conjugated). |
| singular | plural | |
| 1st person | je = I | nous = we |
| 2nd person | tu = you | vous = you |
| 3rd person | il = he
elle = she on = one (in general) |
ils = they
elles = they |
| 1) take off the -er
2) add the ending that matches the subject: |
The present tense endings of regular -er verbes are:
| subject: | ending: |
| je | -e |
| tu | -es |
| il*
elle* on |
-e |
| nous** | -ons |
| vous | -ez |
| ils*
elles* |
-ent |
modèle:
parler = to speak
| je parle
tu parles il parle |
nous parlons
vous parlez ils parlent |
TPR Story:
Vocabulaire
P-3
(Review and
imbellish:)
prenez
= take (formal, singular or plural)
prends =
take (familiar and singular)
parlez
= speak (formal, singular or plural)
parle
= speak (familiar and singular)
sortez
= take out (formal, singular or plural)
sors
= take out (familiar and singular)
donnez-moi
= give me (formal, singular or plural)
donne-moi
= give me (familiar and singular)
un classeur
= a binder
(add:)
un cahier
= a folder
taisez-vous
= be quiet (formal, singular or plural)
tais-toi
= be quiet (familiar and singular)
écrivez
= write (formal, singular or plural)
écris
= write (familiar and singular)
effacez
= erase (formal, singular or plural)
efface
= erase (familiar and singular)
Est-ce que
je peux aller aux toilettes? = May I go to the bathroom?
s’il vous
plaît = please (formal, singular or plural)
s’il te
plaît = please (familiar and singular)
merci
= thank you
je vous
en prie = you're welcome (formal, singular or plural)
je t’en
prie = you're welcome (familiar and singular)
de rien
=
It's nothing.
Devoirs DP- 18
Make flash cards with Vocabulary
VP-3
and make a card for Loto with VP-3
and
(If you have not already copied the vocabulary
. . . )
Print out Vocab VP-3
and put them into the vocabulary section of your binder.
Print out Vocab VP-1 &
VP-2
& numbers 0 - 20 and put them into the vocabulary
section of your binder.
Devoirs
Study All Flash cards for 5 minutes
and
Study for contrôle (quiz):
numbers
0 - 20.
haut de la page
le 5 septembre
Contrôle de Classeur
Contrôle de Classeur
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1
& VP-2, les accents,
Tu
vs Vous, & nombres 0 - 20
Collect Homework (Course Descriptions, Film
Permission Slips and flash cards)
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Chantez:
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Où
est Monsieur Pousse?
En Classe DP-19
Loto with VP-3
et
Jouez à la guerre avec Flash Cards VP-3
Devoirs DP- 20
Write the Vocabulary VP-3
3 times in French and 1 time in English
le 9 septembre
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1,
VP-2
& VP-3, les accents,
Tu
vs Vous, & nombres 0 - 20
Chantez:
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Où
est Monsieur Pousse?
TPR story
avec VP-1
& VP-2 & VP-3,
& nombres 0 - 20
Où est Monsieur
Pousse?
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
TPR Story
Lecture du Jour:
<< une histoire d'enfant >>
Vocabulaire de l'histoire:
Devoirs
Study All Flash cards for 5 minutes
En Classe: F-JC
Film: Jacques Cousteau
En Classe/Devoirs: DP-21
Mot Croisé (Crossword Puzzle): VP-1
and VP-2 and VP-3
et étudiez pour contrôle.
(and study for quiz)
Also: bring colored pencils/markers/crayons
for coloring activity.
Devoirs
Study All Flash cards for 5 minutes
Conjuguez
au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1,
VP-2
& VP-3, les accents,
Tu
vs Vous, & nombres 0 - 20
Les Verbes Réguliers
for more details
click here
(Conjugate any one -er verb begining with a consonant,
and any one -er verb begining with a vowel
as an example in the verb section of your notebook.)
If a verb starts with a vowel
sound,
change je to j'
Chantez:
Où est
Monsieur Pousse?
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Contrôle (Quiz): accents with Vocab VP-3
Révisez l'histoire
Devoirs
Study All Flash cards for 5 minutes
and finish map if you did not
do so during class.
le 17 septembre
Contrôle de Classeur
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1,
VP-2
& VP-3, les accents,
Tu
vs Vous, & nombres 0 - 20
Les Verbes Réguliers
for more details
click here
Chantez: "Violette", "Nous irons aux bois" et "Frère Jacques." Où est Monsieur Pousse?
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Révisez La Carte de la France
(The Map of France)
La prof révise la Carte de la France,
et parle de la culture des régions.
(Review the Map of France, and discuss the culture
of France's regions.)
(Click here for class
notes)
En Classe/Devoirs DP-22
La Carte de la France (The Map of France)
Écrivez les noms des (write the names
of the):
autres pays (other countries)
océans (oceans)
fleuves (rivers)
ville (cities)
Colorez les océans bleus, et les pays
des autres couleurs.
(Color the oceans blue, and the countries different
colors.)
*****
le 19 septembre
Contrôle de Classeur
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1,
VP-2
& VP-3, les accents,
Tu
vs Vous, & nombres 0 - 20
Les Verbes Réguliers
for more details
click here
En Classe/Devoirs DP-22
La Carte de la France (The Map of France)
Révisez La Carte de la
France (The Map of France)
La prof révise la Carte de la France,
et parle de la culture des régions.
(Review the Map of France, and discuss the culture
of France's regions.)
(Click here for class
notes)
Devoirs: DP-23
Print out Vocab VP-4 and
put it into the vocab section of your binder
AND
make flash cards and a Loto Card with the vocabulaire:
VP-4
le 23 septembre
Contrôle de Classeur
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Révision Générale
Review of the alphabet, les
consons muets, CaReFuL, et les voyels, phonics:
au, ou, oi, ui, ai, e, é, è
Vocabulary VP-1,
VP-2
& VP-3, les accents,
Tu
vs Vous, & nombres 0 - 20
Les Verbes Réguliers
for more details
click here
En Classe/Devoirs DP-22
La Carte de la France (The Map of France)
Révisez La Carte de la
France (The Map of France)
La prof révise la Carte de la France,
et parle de la culture des régions.
(Review the Map of France, and discuss the culture
of France's regions.)
(Click here for class
notes)
le 25 septembre
Contrôle de Classeur
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Chantez: "Violette",
"Nous irons aux bois"
et "Frère Jacques."
Où
est Monsieur Pousse?
En Classe/Devoirs DP-22
La Carte de la France (The Map of France)
Révisez La Carte de la
France (The Map of France)
La prof révise la Carte de la France,
et parle de la culture des régions.
(Review the Map of France, and discuss the culture
of France's regions.)
(Click here for class
notes)
Contrôle
La Carte de la France
(Click
here for class notes)
le 29 septembre
Contrôle de Classeur.
Révisez les "Phonics" français
et l'alphabet.
Révisez la Carte et le vocabulaire:
numbers 0 - 20, Vocab
VP-1,
Vocab VP-2, Vocab
VP-3
Chantez: "Violette",
"Nous
irons aux bois" et Où est
Monsieur Pousse?
En Classe: DP-23
La Guerre and a Loto Card with the vocabulaire:
VP-4
|
|
|
| des devoirs = homework
un étudiant = a student une étudiante = a student une gomme = an eraser un taille-crayon = a pencil sharpener des ciseaux = scissors un bureau = desk (big, with drawers) un pupitre = a student desk |
une agraffeuse = a stapler
une calculatrice = a calculator une trousse = a pencil case/pouch un livre = a book une porte = a door un professeur = a teacher une règle = a ruler un tableau = a board |
|
|
|
| allez = go
va = go écoutez = listen
regardez = look at/watch
répétez = repeat
|
Levez = to raise/lift up
levez-vous = get up
la main = hand levez la main = raise your hand mettez-vous debout = stand up
asseyez-vous = sit down
|
|
|
|
|
tout le monde = everyone Il me faut = I need Il te faut = you need Il vous faut = you need Qu'est-ce qu'il te faut pour. . . ? = What do you need for. . . ? Expliquez tu vs. vous. = you (familiar) vs. you (formal) |
|
Introductions des Vidéos
Musicales: le rap, Jumpy
Enseignez
Bisous
d'Eskimo
Chantez:
"Nous
irons aux bois"
Devoirs: DP-24
Write the vocabulary (VP-4)
three times in French, and one time in English.
Extra Extra Credit: six times in French,
and two times in English. (For double the points)
le 1er octobre
Contrôle de Classeur.
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Où est Monsieur
Pousse?
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
VP-4
En Classe DP-17
Read the Textbook
pages 1-4
Do the matching
activity on text pages 2-3
(Match the photos with the descriptions. Hint:
the answers on on the bottom of page 3)
Also:
Do the worksheet
activities, PA pages 1-2
(The answers are in the reading selections from
the textbook pages 1-4.)
le 3 octobre
Contrôle de Classeur.
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
VP-4
En Classe DP-17
Read the Textbook
pages 1-4
Do the matching
activity on text pages 2-3
(Match the photos with the descriptions. Hint:
the answers on on the bottom of page 3)
Also:
Do the worksheet
activities, PA pages 1-2
(The answers are in the reading selections from
the textbook pages 1-4.)
Devoirs: DP-25
Mot Croisé: VP-4
le 7 octobre
Contrôle de Classeur.
Contrôle VP-4
Finissez En Classe DP-17
Read the Textbook
pages 1-4
Do the matching
activity on text pages 2-3
(Match the photos with the descriptions. Hint:
the answers on on the bottom of page 3)
Grammaire:
Definite and Indefinite Articles:
|
|
|
|
|
|
||
| masculine | le | un |
| feminine | la | une |
|
|
||
| masculine | les | des |
| femine | ||
Lecture du Jour:
<< une histoire d'enfant >>
Vocabulaire de l'histoire:
Devoirs: DP-26
Print out Vocab VP-5 and
put it in the Vocab Section of your binder.
and
Flash Cards with Vocab VP-5
vocabulary.
le 9 octobre
Contrôle de Classeur.
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
Révisez les "Phonics" français
et l'alphabet.
Révisez la Carte et le vocabulaire:
numbers 0 - 20, Vocab
VP-1,
Vocab VP-2, Vocab
VP-3
"Violette",
"Nous irons aux bois"
et "Frère Jacques,"
Où
est Monsieur Pousse?
haut de la page
Review vocabulary with phonics and alphabet.
TPR
avec Janine, Jacques, etc.,
Classroom Survival (Vocab VP-5)
|
|
|
| une carte = a map
une chaise = a chair un dictionnaire = a dictionary une fenêtre = a window une radio = a radio |
un magnétophone = a boom box
un magnétoscope = a VCR un ordinateur = a computer un sac à dos = a back pack une télévision = a TV |
|
|
|
|
Comment dit-on? = How do you say . . . ? en anglais = in English |
|
| J'ai . . . = I have
Je n'ai pas de. . . = I don't have Tu as. . . = You have Vous avez. . . = you have Voilà = There is |
Questions?
facile = easy difficile = difficult très = very bien = well et = and |
| un compas = a compass
des crayons de couleur = some colored pencils/crayons un feutre = a marker |
du liquide correcteur = some liquid paper
du ruban adhésif = some clear tape une tenue de gymnastique = a PE uniform |
En Classe/Devoirs DP-27
GV worksheet pages Chp 3-1
Study all vocabulary:
numbers 0 - 20, Vocab
VP-1,
Vocab VP-2, Vocab
VP-3, Vocab
VP-4,
VP-5,
accents,
the alphabet
Devoirs: DP-27
Write the vocabulary (VP-5)
three times in French, and one time in English.
Extra Credit: six times in French, and
two times in English. (For double the points)
le 13 octobre
Contrôle de Classeur.
Révisez les "Phonics" français
et l'alphabet.
Révisez la Carte et le vocabulaire:
numbers 0 - 20, Vocab
VP-1,
Vocab VP-2, Vocab
VP-3, VocabVP-4,
Vocab VP-5
accents, Tu
vs. Vous, definite vs. indefinite articles
Conjuguez
au tableau:
fermer, donner, regarder,
expliquer, parler, écouter, aimer, demander
TPR story
En Classe: DP-28
Mot Croisé: VP1-5
Contrôle VP-5
Lecture du Jour:
<< une histoire d'enfant >>
Vocabulaire de l'histoire:
Chantez et ajoutez:
Jumpy
Chantez: "Violette", "Nous irons aux bois" et "Frère Jacques." Où est Monsieur Pousse?
Devoirs
Study for EXAM!
Examen Préliminaire
|
B) Les Lettres, les accents et la geographie de la France, Tu vs. Vous. C) La prof donne 15 mots/expressions en anglais et les étudiants écrivent le francais. (+1 if they know the French word. +1 more if they spell it correctly.) D) Regular -er Verbs |
Devoirs: DP-29
Print out Vocab -er Verbes
#1 and put it in the Vocab Section of your binder.
and
Flash Cards with Vocab -er
Verbes #1 vocabulary.
En Classe
Regardez: Ratatouille
Devoirs: DP-29
Print out Vocab -er Verbes
#1 and put it in the Vocab Section of your binder.
and
Flash Cards with Vocab -er
Verbes #1 vocabulary.
le 21 octobre
Révisez les "Phonics" français
et l'alphabet, les nombres.
Révisez la Carte et le vocabulaire:
numbers 0 - 20, Vocab
VP-1,
Vocab VP-2, Vocab
VP-3, Vocab
VP-4,
Vocab
VP-5
accents, Tu
vs. Vous, definite vs. indefinite articles
Chantez: "Violette" et "Nous Irons aux
Bois" et "Frère Jacques."
Conjuguez au tableau:
fermer, donner, regarder, expliquer, parler, écouter
TPR
avec Janine, Jacques, etc.
En Classe: DP-30
Loto et Charades with Vocab -er
Verbes #1
Vocabulaire: -er Verbes #1
| adorer = to love/adore
aimer = to like/love chanter = to sing chercher = to get/look for compter = to count danser = to dance désirer = to want donner = to give écouter = to listen to étudier = to study fermer = to close |
habiter - to live
jouer = to play parler = to speak regarder = to look at, watch sauter = to jump trouver = to find (-ger verbs)
|
| les adverbes: | |
| beaucoup - a lot
souvent - often quelquefois - sometimes très peu - very little rarement - rarely |
très bien - very well
bien - well assez bien - rather well (sort of) mal - badly très mal - very badly |
Devoirs: DP-32
3 time French, 1 x English: Vocab -er
Verbes #1
Continuez En Classe: DP-31
Betting Game with "-er verb worksheet" (vert)
and
"-er verb worksheet" #1
Contrôle
-er Verbes #1
Conjugation
of -er verbs
| vingt = 20
vingt et un = 21 vingt-deux = 22 vingt-trois = 23 vingt-quatre = 24 vingt-cinq = 25 vingt-six = 26 vingt-sept = 27 vingt-huit = 28 vingt-neuf = 29 |
trente = 30
trente et un = 31 trente-deux = 32 trente-trois = 33 . . . trente-neuf = 39 |
quarante = 40
quarante et un = 41 quarante-deux = 42 . . . quarante-quatre = 44 ... quarante-neuf = 49 |
cinquante = 50
cinquante et un = 51 cinquante-deux = 52 . . . cinquante-cinq = 55 ... cinquante-neuf = 59 |
soixante = 60
soixante et un = 61 soixante-deux = 62 . . . soixante-six = 66 ... soixante-neuf = 69 |
Devoirs #D1-1
1) Print out nombres
20-60
2) Put vocab nombres
20, 30, 40, 50, 60 and V1-1 into the vocabulary
section of your binder.
3) Make "Flash Cards" with the new vocab: nombres
20, 30, 40, 50, 60
et
Devoirs #D1-2
4) Make a loto card with the new vocab: nombres
20, 30, 40, 50, 60
le 27 octobre
Contrôle de Classeur.
French
1 Notebook
|
|
En Classe #D1-2
Jouez au loto avec nombres
20, 30, 40, 50, 60
et
liez les points avec nombres
20, 30, 40, 50, 60
Devoirs #D1-3
Écrivez le Vocabulaire V1-1
et nombres 20, 30, 40, 50, 60
trois fois en français et une fois en
anglais
Due Wednesday. Quiz Wednesday.
En Classe #BB
La Belle et la Bête:
Devoirs #D1-3
Écrivez le Vocabulaire V1-1
et nombres 20, 30, 40, 50, 60
trois fois en français et une fois en
anglais
Due Wednesday. Quiz Wednesday.
le 5 novembre
TPR avec
vocabulaire:
Vocabulaire V1-1
(text page
41: Première Étape)
| bonjour = hello
salut = hi/bye au revoir = good-bye à tout à l'heure = see you later (in a bit) à plus tard = see you later à plus = (slang) see you later à bientôt = see you soon adieu = good-bye (old fashioned) à demain = see you tomorrow tchao = by |
Comment ça
va?
Comment vas-tu? Comment allez-vous? = How are you? Ça va? = How's it going. Ça va. = Fine/OK. Super! Ça va bien. = It's going/I'm doing well. Très bien. = Very well. Comme ci, Comme ça. = So, so. Ça va mal. = It's going/I'm doing badly. Très mal. = Very badly. Bof! Pas mal. = Not bad. Pas terrible. = Not so great. Et toi? = And you? |
| Tu as quel âge? = How old
are you?
Quel âge as-tu? = How old are you? Quel âge avez-vous? = How old are you? (formal) Vous avez quel âge? = How old are you? (formal) J'ai . . . ans. = I am . . . years old. (I have . . . years.) |
|
| madame (Mme) = Mrs.
mademoiselle (Mlle) = Miss monsieur (M.) = Mr. |
Je te présente . . . = I'd like you to meet . . . (I present you) |
Devoirs #D1-3
Écrivez le Vocabulaire V1-1
et nombres 20, 30, 40, 50, 60
trois fois en français et une fois en
anglais
Due Wednesday. Quiz Wednesday.
Devoirs: #D1-4
Faite une carte pour le loto avec
le vocabulaire V1-1.
et
Devoirs: #D1-5
Cartes à Flash avec
le vocabulaire V1-1.
pour la guerre
le 7 novembre
Les verbes
en -ir:
Les terminaisons au présent:
| subject: | ending: |
| je | -is |
| tu | -is |
| il*
elle* on |
-it |
| nous | -issons |
| vous | -issez |
| ils*
elles* |
-issent |
Modèle:
|
|
|
| je finis
tu finis il finit |
nous finissons
vous finissez ils finissent |
| âgir - to act
bâtir - to build blanchir - to pale/turn white choisir - to choose désobéir - to disobey finir - to finish grandir - to grow/get big |
grossir - to get fat
maigrir - to get skinny obéir - to obey punir - to punish réfléchir - to reflect remplir - to fill rougir - to blush/turn red |
En Classe: #D1-4
Jouez à
la guerre et
au loto avec le vocabulaire V1-1.
Activité En Classe
En Classe #D1-6
Create a "fortune square" with nombres
20-60 and "Ça va" expressions.
Play the fortune game with at least five other
students.
Devoirs #D1-7
Créez une bande dessinée avec
le vocabulaire V1-1.
(Create a cartoon using
the vocabulary.)
Box 1: Characters greet
each other (say hi/hello)
Box 2: Character
A asks "How are you" and Character B responds.
Box 3: Character
B asks "How are you" and Character A responds.
Boxes 4 & 5:
Characters ask each other's names and respond.
Boxes 6 & 7:
Characters ask each other's ages and respond
Boxes 8 & 9:
Use vocab P-1 through P-5 to have a conversation.
Box 10: Characters
say good-bye to each other.
Partagez les bandes dessinées
Activité En Classe
En Classe #D1-6
Create a "fortune square" with nombres
20-60 and "Ça va" expressions.
Play the fortune game with at least five other
students.
| J'aime. . .= I like/love
J'adore. . .= I love/adore Je préfère. . .= I prefer J'aime aussi= I like also |
J'aime bien= I really like
J'aime beaucoup= I like alot J'aime surtout= I especially like J'aime mieux= I like better |
| Je n'aime pas. . .= I don't like
Je déteste . . . = I hate |
Pas du tout!
Pas tellement. Pas trop. |
En Classe #D1-8
Text Chp 1-1
GV Worksheet pp
1 - 2
Vidéo du Text.
Devoirs #D1-9
Mot croisé: "Chp 1-1"
Ecore du Vocabulaire:
Contrôle T1-1 et du V1-1 et nombres 0-20, 30, 40, 50, 60.
Devoirs #D1-10
Conjuguez ces verbes une fois:
âgir - to act
choisir - to choose
finir - to finish
grossir - to get fat
rougir - to blush/turn red
Crédit supplémentaire:
Conjuguez aussi ces verbes une fois:
bâtir - to build
obéir - to obey
maigrir - to get skinny
punir - to punish
réfléchir
- to reflect
Expérience du jour:
(Experiment of the day)
Teach your family to greet each other " à
la française."
Greet them in this way for the next two days.
Ask your family members how they feel about
kissing someone on the cheek everytime they meet.
Report back to the class orally.
le 18 novembre
Chanson: le Verbe Irrégulier:
avoir = to have
| j'ai
tu as il a elle a |
nous avons
vous avez ils ont elles ont |
L'histoire: La Rêve de Sophie
Devoirs
Créez une histoire: La
Rêve de ...
Partagez les histoires: La Rêve de ...
|
Conjuguez les verbes -er, ir et verbe irrébulier: avoir au tableau Contrôle du classeur Verbes -er, -ir, et verbe irrébulier:
avoir
Chanson: le Verbe Irrégulier:
Grammaire: |
|||||||||||||||||||||||||
|
If a verb starts with a vowel sound, change je to j' and ne to n' Le Négatif:
manger = to eat
*********************************** Attention au verbes en -cer modèle: commencer = to begin/start
********************************** |
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Grammaire: Definite and Indefinite Articles:
(If a noun starts with a vowel sound
To learn more about Kwanzaa, click here) Devoirs
#N-1 (+5)
Devoirs #N-2 (+5)
|
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La Lotto avec le vocabulaire: Noël
Devoirs #N-4 (+5)
Vocabulaire Suplémentaire
Devoirs #D1-11
|
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Douce Nuit, Sainte Nuit Dans les cieux, l'astre luit Le mystère annoncé c'accomplit Cet enfant sur la paille endormi C'est l'amour infini C'est l'amour infini |
 |
Devoirs
#N-3 (+5)
Apprenez la chanson:
(Learn the Song - Due Thursday)
Vive le Vent
(Dalida https://www.youtube.com/watch?v=OWzQS9CbZFg)
Devoirs
#N-4 (+5)
le vocabulaire Noël
trois fois en français
et une fois en anglais
Devoirs #D1-11
Écrivez 30 des mots les plus difficiles
du Vocab V1-2 & V4-1 trois fois en français
et une fois en anglais.
Crédit Supplémentaire:
La Fête de Noël
Apportez un plat français
pour la Fête de Noël
(Bring an "edible" French
Project)
|
En Classe:
En Classe #N-4
|
Devoirs
#N-3 (+5)
Apprenez la chanson:
(Learn the Song - Due Thursday)
Vive le Vent
(Dalida https://www.youtube.com/watch?v=OWzQS9CbZFg)
Devoirs
#N-4 (+5)
le vocabulaire Noël
trois fois en français
et une fois en anglais
Devoirs #D1-11
Écrivez 30 des mots
les plus difficiles du Vocab V1-2 & V4-1 trois
fois en français et une fois en anglais.
|
|
Devoirs: Bring Visuals to illustrate 5 things that you like to do and 2 things you don't like to do. (We will prepare in class, and present the oral presentation) |
|
En Classe #D1-12
Text pp 36-37, B, D et E
Devoirs #D1-13
GV pages 6-9
|
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Rédaction Écrite |
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Examen Final: Oral
.
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Examen Oral
Présentez les scènes
devant la classe.
Examen Final: Oral
.
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Bonne Année et Bonnes Vacances |
