Devoirs:
|
Semestre 1: 2019-20  |
||||||||||
|
Devoirs:
|
Semestre 1: 2019-20 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Staff PD | **14** | **15** | 16 |
| 19 | 20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mardi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Senior Project Presentations) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18 |
|
**20** | **21** | 22 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Finals Period 1 (C Day) |
Finals Periods: 5 & 7 |
Finals Periods: 3 & 6 |
Finals Periods: 2 & 4 |
|
|
||||
|
|
||||
|
Period 1 : 108 minutes Periods 2-6 : 40 minutes Period 7 : 36 minutes |
|
|
|
|
Bienvenu à MVHS!
|
|
|
One spiral notebook with 3 sections, minimum 50 pages per section (minimum 150 pages total), if you write on both sides of the paper notebook paper blue or black ink pens red pens, pencils Highlighters in at least 3 different colors. Quizlet Account (Once you have set up a Quizlet account, join my French 1 class) Quizlet Join Link: French 1 https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt It is recommended
that each student also have:
|
Devoirs (Homework)
Due Tuesday, August 20
Imprimez et signez
Please print and sign the following documents.
Sign
each document where indicated.
Have
your parents sign each document where indicated.
le plan de
cours
et
French
Food Culture Project Notification
et
Film permission Slip
(Careful: parents must initial each film that
you ARE permitted to view.)
et
Bring classroom
materials to class
et
Join Quizlet:
Mme. Marsolais - French 1
https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt
It is recommended
that each student also have:
a pouch in their notebook for pencils, pens,
erasers, highlighters...
correction fluid/white out
colored markers or pencils
a glue stick
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
Voici
le monde francophone
Voici
«la Francophonie»
Organisation
Internationale de la Francophonie
le 16 août
A day: Periods 1, 3, break,
5, lunch, 7
It is required
that each student have:
|
One spiral notebook with 3 sections, minimum 50 pages per section (minimum 150 pages total), if you write on both sides of the paper notebook paper blue or black ink pens red pens, pencils Highlighters in at least 3 different colors. Quizlet Account (Once you have set up a Quizlet account, join my French 1 class) Quizlet Join Link: French 1 https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt It is recommended
that each student also have:
|
En Classe:
Film:
The Hundred
Foot Journey
Devoirs (Homework)
Due Tuesday, August 20
Les Cartes
de la France et de l'Afrique (The Maps of France and Africa)
Écrivez les noms des (write the names
of the):
autres pays (other countries)
océans (oceans)
fleuves (rivers)
ville (cities)
Colorez les océans bleus, et les pays
des autres couleurs.
(Color the oceans blue, and the countries different
colors.)
Voici
le monde francophone
et
Devoirs (Homework)
Due Tuesday, August 20
Imprimez et signez
Please print and sign the following documents.
Sign
each document where indicated.
Have
your parents sign each document where indicated.
le plan de
cours
et
French
Food Culture Project Notification
et
Film permission Slip
(Careful: parents must initial each film that
you ARE permitted to view.)
et
Bring classroom
materials to class
et
Join Quizlet:
Mme. Marsolais - French 1
https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt
It is recommended
that each student also have:
a pouch in their notebook for pencils, pens,
erasers, highlighters...
correction fluid/white out
colored markers or pencils
a glue stick
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
Voici
le monde francophone
Voici
«la Francophonie»
Organisation
Internationale de la Francophonie
Period 5:
En Classe:
Teacher Introductions.
On révise:
le plan de
cours
et
French
Food Culture Project Notification
et
Film permission Slip
(Careful: parents must initial each film that
you ARE permitted to view.)
et
syllubus
lunch and break schedules, tardy procedure, attendance
and readmits ...
No late
work accepted unless you have an excused absence.
Only 2 days
to
make up work if you have an excused absence.
It is required
that each student have:
|
One spiral notebook with 3 sections, minimum 50 pages per section (minimum 150 pages total), if you write on both sides of the paper notebook paper blue or black ink pens red pens, pencils Highlighters in at least 3 different colors. Quizlet Account (Once you have set up a Quizlet account, join my French 1 class) Quizlet Join Link: French 1 https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt It is recommended
that each student also have:
|
Discussion
Pourquoi apprendre le français?
Voici
le monde francophone
Voici
«la Francophonie»
Organisation
Internationale de la Francophonie
Les
Nombres de 0 - 20
| 0 = zéro
1 = un 2 = deux 3 = trois 4 = quatre 5 = cinq 6 = six 7 = sept 8 = huit 9 = neuf 10 = dix |
11 = onze
12 = douze 13 = treize 14 = quatorze 15 = quinze 16 = seize 17 = dix-sept 18 = dix-huit 19 = dix-neuf 20 = vingt |
TPR with new vocabulary. (Oral, then students call out the spelling.)
En Classe: Discutez
Les Cartes
de la France et de l'Afrique (The Maps of France and Africa)
Écrivez les noms des (write the names
of the):
autres pays (other countries)
océans (oceans)
fleuves (rivers)
ville (cities)
Colorez les océans bleus, et les pays
des autres couleurs.
(Color the oceans blue, and the countries different
colors.)
et
les images
online of current famous Francophone (French Speaking) people.
Devoirs (Homework)
Due Tuesday, August 20
Imprimez et signez
Please print and sign the following documents.
Sign
each document where indicated.
Have
your parents sign each document where indicated.
le plan de
cours
et
French
Food Culture Project Notification
et
Film permission Slip
(Careful: parents must initial each film that
you ARE permitted to view.)
et
Bring classroom
materials to class
et
Join Quizlet:
Mme. Marsolais - French 1
https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt
It is recommended
that each student also have:
a pouch in their notebook for pencils, pens,
erasers, highlighters...
correction fluid/white out
colored markers or pencils
a glue stick
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
Period 7:
Subsitute . . . AGAIN! (So sorry!!!)
Finish Film:
The Hundred
Foot Journey
Then Watch French Animé:
Le Miraculous
Ladybug
(Origins 1 & 2)
Devoirs (Homework)
Due Tuesday, August 20
Imprimez et signez
Please print and sign the following documents.
Sign
each document where indicated.
Have
your parents sign each document where indicated.
le plan de
cours
et
French
Food Culture Project Notification
et
Film permission Slip
(Careful: parents must initial each film that
you ARE permitted to view.)
et
Bring classroom
materials to class
et
Join Quizlet:
Mme. Marsolais - French 1
https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt
It is recommended
that each student also have:
a pouch in their notebook for pencils, pens,
erasers, highlighters...
correction fluid/white out
colored markers or pencils
a glue stick
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
Period 5:
Finish Film:
The Hundred
Foot Journey
En Classe: Add Maps & Notes
to Notebook
Les Cartes
de la France et de l'Afrique (The Maps of France and Africa)
Écrivez les noms des (write the names
of the):
autres pays (other countries)
océans (oceans)
fleuves (rivers)
ville (cities)
Colorez les océans bleus, et les pays
des autres couleurs.
(Color the oceans blue, and the countries different
colors.)
et
les images
online of current famous Francophone (French Speaking) people.
Devoirs (Homework)
Add list
of the French speaking countries to the "Grammaire/Culture" section
of folder (cahier).
If you have
not already done so:
Imprimez et signez
Please print and sign the following documents.
Sign
each document where indicated.
Have
your parents sign each document where indicated.
le plan de
cours
et
French
Food Culture Project Notification
et
Film permission Slip
(Careful: parents must initial each film that
you ARE permitted to view.)
et
Bring classroom
materials to class
et
Join Quizlet:
Mme. Marsolais - French 1
https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt
It is recommended
that each student also have:
a pouch in their notebook for pencils, pens,
erasers, highlighters...
correction fluid/white out
colored markers or pencils
a glue stick
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
Period 7:
En Classe:
Teacher Introductions.
En Classe: Discutez
Les Cartes
de la France et de l'Afrique (The Maps of France and Africa)
Écrivez les noms des (write the names
of the):
autres pays (other countries)
océans (oceans)
fleuves (rivers)
ville (cities)
Colorez les océans bleus, et les pays
des autres couleurs.
(Color the oceans blue, and the countries different
colors.)
et
les images
online of current famous Francophone (French Speaking) people.
Devoirs (Homework)
Due Tuesday, August 20
Imprimez et signez
Please print and sign the following documents.
Sign
each document where indicated.
Have
your parents sign each document where indicated.
le plan de
cours
et
French
Food Culture Project Notification
et
Film permission Slip
(Careful: parents must initial each film that
you ARE permitted to view.)
et
Bring classroom
materials to class
et
Join Quizlet:
Mme. Marsolais - French 1
https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt
It is recommended
that each student also have:
a pouch in their notebook for pencils, pens,
erasers, highlighters...
correction fluid/white out
colored markers or pencils
a glue stick
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
le 26 août
Period 5:
Révision:
nombres
0 - 20
Add list
of the French speaking countries to the "Grammaire/Culture" section
of folder (cahier).
Then Watch French Animé:
Le Miraculous
Ladybug
(Origins 1 & 2)
Leçon du Jour
l'alphabet
français
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
Period 7:
En Classe: Add Maps & Notes
to Notebook
Les Cartes
de la France et de l'Afrique (The Maps of France and Africa)
Écrivez les noms des (write the names
of the):
autres pays (other countries)
océans (oceans)
fleuves (rivers)
ville (cities)
Colorez les océans bleus, et les pays
des autres couleurs.
(Color the oceans blue, and the countries different
colors.)
et
les images
online of current famous Francophone (French Speaking) people.
Activité
en Classe
Add list
of the French speaking countries to the "Grammaire/Culture" section
of folder (cahier).
Leçon du Jour
l'alphabet
français
Extra Credit Homework
Find images online of current
famous Francophone (French Speaking) people. Email the image link
to Mme. Marsolais with a caption describing why the person is famous.
(The person may come from any
francophone country.)
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Chanson: "Violette"
Check Classroom Materials and Label
Folders.
Share images online of current
famous Francophone (French Speaking) people.
Activité
en Classe
Loto avec
l'alphabet
français et
les nombres 0 - 20
Quizlet:
nombres
0 - 20
"flash cards" + "match" + "test" (at least 90%
correct) with ALL of the vocabulary à Quizlet
Quizlet Live
Mark pages for the two maps, and for map notes.
Add l'alphabet
français to "Grammaire/Culture" section of folder
(cahier).
Add nombres
0 - 20 to "Vocabulaire" section of folder (cahier).
Contrôle
nombres
0 - 20
(sans orthographe)
Devoirs
Write Vocab nombres
0 - 20
1 time as the numeral, and 3 times as the French
word
modèle:
0
= zéro, zero, zero
1
= un, un, un
2
= deux, deux, deux
Double credit if you write the numeral twice
that the French word 6 times!
Study for a spelling quiz: numbers 0-20
le 30 août
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Chanson: "Violette"
Finissez
l'Activité en Classe
Loto avec
l'alphabet
français et
les nombres 0 - 20
et
Chanson:
"Violette"
Contrôle
nombres
0 - 20 et l'alphabet
français
(l'orthographe)
Activité
en Classe
Chanson:
l'alphabet
et
"Nous
irons aux bois"
Devoirs
Bring a 3x5 card and a small, wallet size picture
of yourself to make an ID card next class.
The picture does not need to be recent.
In fact, baby pictures or old, elementary school wallet size photos are
perfect.
The picture
WILL NOT BE RETURNED, so please
DO NOT bring the only copy of your mother's favorite picture
of you as a baby.
ALSO: You will need to decorate your French
ID card with images that represent your interests and hobbies.
If you would like to draw them in classe Tuesday,
that is fine.
If you prefer, you may bring in very small pictures
that you print out, or cut from magazines, or small stickers.
They should be smaller than an inch.
le 4 septembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
En Classe:
Make an ID card with a photo.
On a 3x5 card, please write:
| NOM: LAST NAME
(in all capital letters)
Prénom: First Name (only capitalizing the first letter) âge: x ans date de naissance: le ___ _________ _______ (day, month, year in French) |
l'Histoire de Janine et ses amis continue . . .
Activité
en Classe
Chanson:
l'alphabet
et
"Nous
irons aux bois"
En Classe:
Add Salutations
#1 to "Vocabulaire" section of folder (cahier).
Quizlet Live
Salutations
#1
Vocabulaire du Jour
l'Histoire de Janine et ses amis
. . .
Salutations #1
(to greet
each other)
| Bonjour = hello
Salut = hi |
Au revoir = good-bye
Salut = bye |
| Comment t'appelles-tu?
/ Comment est-ce que tu t'appelles?
= What's your name? (singular and familiar) Comment vous appelez-vous? / Comment est-ce que vous vous appelez? = What's your name? (singular and formal, or plural) |
Je m'appelle . . . = My name is . . . |
| Comment est-ce qu'il s'appelle?
/ Comment s'appelle-t-il?
= What's his name? Comment est-ce qu'elle s'appelle? / Comment s'appelle-t-elle? = What's her name? |
Il s'appelle. . . =
His name is. . .
Elle s'appelle. . . = Her name is. . . |
Activité
Créez
une horloge dans vos cahiers. (Sur la dernière page de "Grammaire")
Faites les
rendez-vous avec 12 personnes différentes.
Greet each
other in French.
Donnez l'orthographe
de votre nom et votre prénom à un camarade de classe.
Devoirs:
Quizlet:
"flash cards" + "match" + "test" (at least 90%
correct) with ALL of the vocabulary à Quizlet
with Salutations
#1.
You must complete all
3 of these activities to receive full credit.
(Join Quizlet: Mme.
Marsolais - French 1 https://quizlet.com/join/ba6TkG5Vt)
Study for a spelling quiz: Salutations
#1
and
Bring a small, wallet size picture of yourself
to add to your ID card next class if you have not already done so.
The picture does not need to be recent.
In fact, baby pictures or old, elementary school wallet size photos are
perfect.
The picture
WILL NOT BE RETURNED, so please
DO NOT bring the only copy of your mother's favorite picture
of you as a baby.
Pas de Cours
L'incendie
de Tenaja ferme le lycée.
(Tenaja
fire closes the high school.)
le 10 septembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
Contrôle
Salutations
#1
(sans orthographe)
les accents:
é aigu
è grave
ê circonflexe
ç cédille
ë le tréma
et TPR avec
Vocabulaire: école 1
Devoirs
Do: "flash cards" + "match"
+ "test" (at least 90% correct) à Quizlet
with Vocabulary école
1 and with couleurs
You must complete all
3 of these activities to receive full credit
(5 points).
le 12 septembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
l'Histoire de Janine et ses amis
continue . . .
French Phonics
ez
et
au
ou
oi
ui
ai
qu
-en/-in
e, é, è
Rule: Consonants are silent
unless followed by a vowel
EXCEPTION: be CaReFuL
Exemple:
Marc
Paul
actif
quel
Les Verbes Réguliers
There are 3 types of regular verbes:
-er, -ir, -re
(Commencez le chant)
En Classe:
Add les accents "Careful"
and Phonics to the "Grammaire/Culture" section of folder (cahier).
Contrôle
Salutations
#1
Devoirs
Write Vocab école
1 and les accents
3 times in French, and 1 time in English
modèle:
bonjour,
bonjour, bonjour = hello
(extra credit: 6 times
French and 2 times English)
modèle:
bonjour,
bonjour, bonjour,bonjour, bonjour, bonjour = hello, hello
and
Bring a small, wallet size picture of yourself
if you have not already done so.
le 16 septembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
French Phonics
Chantez:
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Les Verbes Réguliers
There are 3 types of regular verbes:
-er, -ir, -re
(le chant)
En Classe:
Add école
1 and couleurs
to "Vocabulaire" section of folder (cahier).
Activité
TPR
et
Le Loto
avec
école
1 and with couleurs
La Guerre avec école
1 and couleurs
and les accents
Contrôle #1
école
1 and couleurs
and les accents
Devoirs
Write Vocab Salutations
#1
3 times in French, and 1 time in English
modèle:
bonjour,
bonjour, bonjour = hello
(extra credit: 6 times
French and 2 times English)
modèle:
bonjour,
bonjour, bonjour,bonjour, bonjour, bonjour = hello, hello
Film: Le Chef
Pas de Devoirs
le 20 septembre
**fin de premier six semaines**
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
Bisous d'Eskimo
French Phonics
Quizlet Live
école
1 and couleurs
and les accents
Contrôle #2
école
1 and couleurs
and les accents
Feuilleton des Animaux en Peluche
Les Verbes Réguliers
There are 3 types of regular verbes:
-er, -ir, -re
(le chant)
Les Verbes Réguliers
| Conjugate is a big word for "to
change a verb to match the subject."
The Subject is the who or what that does the action. The Verb is the action or state of being. Regular verb: a verb that follows the rules. Irregular verb: a verb that does NOT follow the rules. The Infinitive is the unchanged form of the verb (not conjugated). |
The subject pronouns in French are:
| singular | plural | |
| 1st person | je = I | nous = we |
| 2nd person | tu = you | vous = you |
| 3rd person | il = he
elle = she on = one (in general) |
ils = they
elles = they |
| 1) take off the -er
2) add the ending that matches the subject: |
The present tense endings of regular -er verbes are:
| subject: | ending: |
| je | -e |
| tu | -es |
| il*
elle* on |
-e |
| nous** | -ons |
| vous | -ez |
| ils*
elles* |
-ent |
modèle:
parler = to speak
| je parle
tu parles il parle |
nous parlons
vous parlez ils parlent |
Culture du
Jour:
Parlez de
la Fête Nationale en France: le 14 juillet et de la Révolution
Française.
En Classe/Devoirs
Le Drapeau Français:
Concrete Poetry
le bleu, le blanc et le
rouge
Create a French Flag. In each color section,
draw a symbol of:
bleu: Paris
blanc: royauté
rouge: révolution
Dessinez avec ces mots. (Draw the symbol using
the word.)
Exemple:
.
le 24 septembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
Bisous d'Eskimo
French Phonics
There are 3 types of regular verbes: (le chant)
Conjuguez les verbes au tableau.
Grammaire:
Tu vs. Vous
Tu = "you"
when speaking to:
1 person
with whom you are on a first name basis
(singular
AND
familiar)
Vous = "you"
when speaking to:
1 person
with whom you are on a last name basis (formal)
OR
Any time
you address more than one person (plural)
Verbes:
Ajoutez
les tîtres pour tous les temps
Verbes Réguliers,
er/ir/re, Verbes Irréguliers
Feuilleton des Animaux en Peluche
| bonjour = hello
salut = hi/bye
Je te présente . . . = I'd like you to meet . . . (I present you) |
Tu as quel âge? = You are
how old?
Quel âge as-tu? = How old are you? (singular AND familiar) Quel âge avez-vous? = How
old are you?
J'ai . . . ans. = I am . . . years old. (I have . . . years.) madame (Mme) = Mrs.
|
Devoirs
Écrivez le Vocabulaire Salutations
#2
trois fois en français et une fois en
anglais
(Extra Credit: 6 times
French and 2 times English)
et
Créez une carte pour le Loto avec Salutations
#2
le 26 septembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
Tu vs Vous
couleurs
et Introductions #1
Salutations
#2
There are 3 types of regular verbes: (le chant
et conjuguez au tableau)
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
Bisous d'Eskimo
Activités
Le Loto
et
La Guerre
Salutations
#2
Activité
Quizlet
Live
Salutations
#2
Devoirs
Salutations
#2 - Quizlet: Do
"Learn"
Extra Credit: Do "Spell"
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
Tu vs Vous
couleurs
et Introductions #1
Salutations
#2
There are 3 types of regular verbes: (le chant
et conjuguez au tableau)
Chanson: "Violette"
et Nous irons aux
bois
Bisous d'Eskimo
Period 7 - Activité
Quizlet
Live
Salutations
#2
Contrôle
Salutations
#2
Chantez:
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
Devoirs
Quizlet:
Do "Flash Cards," "Test" & "Match" avec Salutations
#3
(Salutations
#3 à Quizlet)
(Extra Credit: Do "Learn")
Révision:
l'alphabet
français
nombres 0 - 20
Salutations #1
école 1
couleurs
les accents
French Phonics
Tu vs Vous
couleurs et Introductions
#1
Salutations #2
Salutations #3
There are 3 types of regular verbes: (le chant
et conjuguez au tableau)
Chansons: "Violette"
et Nous irons aux
bois
Bisous d'Eskimo
Où est
Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
l'Histoire de Janine et ses amis
continue . . .
Vocabulaire Salutations #3
(text page
41: Première Étape)
|
Comment vas-tu? Comment allez-vous? = How are you? Ça va? = How's it going. Et toi? = And you? Et vous? = And you? |
||
Super! Très bien. = Very well. Ça va bien. = It's going/I'm doing well. Ça va. = Fine/OK. |
Comme ci, Comme ça. = So, so. Pas mal. = Not bad. Bof! |
Ça va mal. = It's going/I'm doing badly. Très mal. = Very badly. Pas terrible. = Not so great. |
| s’il vous
plaît = please (formal, singular or plural)
s’il te plaît = please (familiar and singular) |
merci = thank you | je vous
en prie = you're welcome (formal, singular or plural)
je t’en prie = you're welcome (familiar and singular) de rien = It's nothing. |
Avec un partenaire: faites une
mini dialogue devant la classe:
saluer
nom
âge
ça va?
saluer
En Classe/Devoirs
Créez les bandes dessinées
Créez une bande dessinée avec
le vocabulaire Introductions #2.
(Create a cartoon using
the vocabulary.)
Box 1: Characters greet
each other (say hi/hello)
Boxes 2 & 3:
Characters ask each other's names and respond.
Box 4 & 5: Characters
ask each other "How are you" and respond.
Boxes 6 & 7:
Characters ask each other's ages and respond
Box 3: Character
B asks "How are you" and Character A responds.
Boxes 8 & 9:
Use vocab école 1
or any in your notebook
to have a conversation.
Box 10: Characters
say good-bye to each other.
Révision:
l'alphabet
français
nombres 0 - 20
Salutations #1
école 1
couleurs
les accents
French Phonics
Tu vs Vous
couleurs et Introductions
#1
Salutations #2
Salutations #3
There are 3 types of regular verbes: (le chant
et conjuguez au tableau)
Aller
Chansons: "Violette"
et Nous irons aux
bois
Bisous d'Eskimo
Où est
Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
En Classe
Partagez les bandes dessinées
On Parle d'Edith Piaf et on écoute
Non,
je ne regrette rien
Activités en Classe:
Salutations #3
Compétition de Match entre la classe
La Guerre
Le jeu de Gomme
Quizlet Live
Devoirs
Écrivez le Vocabulaire Salutations
#3
trois fois en français et une fois en
anglais
(Extra Credit: 6 times
French and 2 times English)
et
Étudiez pour le Contrôle du Vocab:
Salutations #3
le 8 octobre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Salutations
#2
Salutations #3
Aller
les nombres
0-20
les nombres 20-60
Tu vs Vous
Lecture du Jour:
Mamie
Pétronille et le Pirate
Révision:
Feuille d'Activités - nombres
0 - 20
(les maths et mot croisé)
Devoirs
Do a second
Quizlet
activity avec Salutations #3
(You should
have already completed: "Flash Cards," "Test" & "Match." If
you have not, do it now.)
For the second activity, you may
do "Learn" or "Spell" or "Write" with ALL of the vocabulary.
Extra Credit:
Do a thirdQuizlet
activity avecSalutations #3
(Salutations
#3 à Quizlet)
le 10 octobre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Salutations
#2
Salutations #3
Aller
les nombres
0-20
les nombres 20-60
Tu vs Vous
Contrôle
Salutations #3
Chantez:
Où est
Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous d'Eskimo
Vocabulaire du Jour:
| les nombres 20-60 | ||||
| vingt = 20
vingt et un = 21 vingt-deux = 22 vingt-trois = 23 vingt-quatre = 24 vingt-cinq = 25 vingt-six = 26 vingt-sept = 27 vingt-huit = 28 vingt-neuf = 29 |
trente = 30
trente et un = 31 trente-deux = 32 trente-trois = 33 . . . trente-neuf = 39 |
quarante = 40
quarante et un = 41 . . . quarante-quatre = 44 . . . quarante-sept = 47 . . . quarante-neuf = 49 |
cinquante = 50
cinquante et un = 51 . . . cinquante-cinq = 55 . . . cinquante-huit = 58 cinquante-neuf = 59 |
soixante = 60
soixante et un = 61 . . . soixante-six = 66 soixante-sept = 67 . . . soixante-neuf = 69 |
En Classe
Jouer avec
les nombres
20-60 à:
liez les points
Devoirs
Mot
Croisé: Nombres 0-60
liez
les points: Nombres 0-60
le 14 octobre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
Tu vs Vous
les nombres 20-60
Révision:
les nombres 20-60
Verbe du Jour:
|
|
|
| je vais - I am going
tu vas - you are going il/elle va - he/she is going |
nous allons - we are going
vous allez - you are going ils/elles vont - they are going |
Activité sur la Lecture:
Mamie
Pétronille et le Pirate
à
Haiku
Devoirs
Écrivez le Vocabulaire les
nombres 20-60 trois fois en français et une fois en anglais
Modèle
vingt, vingt, vingt
= 20
(Extra Credit: 6 times
French and 2 times English)
Étudiez
(study) pour le Contrôle (quiz)
les
nombres 0-60
|
|
|
|
le 17 octobre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
Tu vs Vous
couleurs
et Introductions #1
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
Aller
l'Histoire
de Janine et de ses amis continue . . .
(on commence
le chant des verbes "-ir")
En Classe
Jouer avec
les nombres
20-60 à:
Loto
et
à la Guerre tous ensemble
et
Quizlet Live
Contrôle nombres 0-60
Chantez
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
|
|
Devoirs
Do: "flash cards" + "match"
+ "test" (at least 90% correct) à Quizlet
with Vocabulary Actions
le 21 octobre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
Aller
l'Histoire
de Janine et de ses amis continue . . .
(on fait
le chant des verbes "-ir")
En Classe:
Do "-ER Verb
Worksheet"
En Classe
Jouer avec
Actions
à:
Loto
et
Charades
et
Compétition de Match entre la classe
Chantez
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
|
|
Devoirs
Do: "Lean" à Quizlet
avec le vocabulaire : Actions
le 23 octobre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
Aller
les nombres
0-20
les nombres 20-60
actions
l'Histoire
de Janine et de ses amis continue . . .
(on fait
le chant des verbes "-ir")
En Classe
Jouer avec
Actions
à:
Compétition de Match entre la classe
La Guerre en Groupe (on fait les actions sans
rien dire)
La Guerre ensemble
Jacques à dit
Contrôle: les actions
Chantez
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
|
|
Devoirs
Do: "flash cards" + "match"
+ "test" (at least 90% correct) à Quizlet
with Vocabulary école
#2
le 25 octobre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
actions
Aller
(on fait
le chant des verbes "-ir")
Chantez
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
|
|
Verbes du Jour:
les verbes
en -ir
Les verbes
en -ir:
Les terminaisons au présent:
| subject: | ending: |
| je | -is |
| tu | -is |
| il*
elle* on |
-it |
| nous | -issons |
| vous | -issez |
| ils*
elles* |
-issent |
Modèle:
|
|
|
| je finis
tu finis il finit |
nous finissons
vous finissez ils finissent |
l'Histoire
de Janine et de ses amis continue . . .
Grammaire du Jour
Voilà and
Il
y a
both mean "There is. . ." or "There
are. . ."
Use Voilà when referring
to something specific.
Voilà la clé pour la porte.
Use Il y a when referring
to something in general.
Il y a une clé pour la porte dans mon
sac.
Vocabulaire: école #2
| J'ai . . . = I have
Tu as. . . = You have Vous avez. . . = you have |
Je n'ai pas
de. . . = I don't have
Tu n'as pas. . . = You don't have Vous n'avez pas. . . = you don't have |
| Qu'est-ce qu'il te faut pour. . . ? = What
do you need for. . . ?
Il me faut = I need
et = and
Questions?
|
Voilà = There is
Voici = Here is Qu’est-ce que c'est? = what is it?
Comment on dit . . . ? = How do you say .
. . ?
très = very
|
| un étudiant = a student
une étudiante = a student un professeur = a teacher un taille-crayon = a pencil sharpener des ciseaux = scissors un bureau = desk (big, with drawers) un pupitre = a student desk une carte = a map une chaise = a chair un dictionnaire = a dictionary la colle = glue |
une agraffeuse = a stapler
une calculatrice = a calculator une trousse = a pencil case/pouch un livre = a book une porte = a door une règle = a ruler un tableau = a board un ordinateur = a computer un sac à dos = a back pack un feutre = a marker le ruban adhésif = tape |
| j'ai - I have
tu as - you have il a -he has elle a - she has |
nous avons - we have
vous avez - you have ils ont - they have elles ont - they have |
Activités en Classe avec
école
#2
Loto
Compétition de Match entre la classe
Devoirs
Do: "flash cards" + "match"
+ "test" (at least 90% correct) à Quizlet
with Vocabulary école
#2
En Classe
film:
Les Émotifs
Anonymes
Pas de Devoirs!
le 31 octobre
**fin de premier douze
semaines**
Conjuguez les verbes au tableau
parler,
donner, écouter, regarder avoir
âgir - to act
choisir - to choose
finir - to finish
grossir - to get fat
rougir - to blush/turn
red
bâtir - to build
obéir - to obey
maigrir - to get skinny
punir - to punish
réfléchir
- to reflect
et
avoir, aller
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
actions
école
#2
avoir, aller
(on fait
le chant des verbes "-ir")
Chantez
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
Chantez
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
|
|
Chanson
l'Histoire
de Janine et ses amis continue . . .
Écrit - En Classe
Écrivez ce qu'il vous faut pour chacun
de tes cours.
Activités en Classe avec
école
#2
Loto
Quizlet Live
Devoirs
Écrivez le Vocabulaire école
#2
3 fois en français et 1 fois en anglais.
Étudiez pour un
contrôle de vocabulaire:
école #2
le 5 novembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
actions
école
#2
avoir, aller
(on fait
le chant des verbes "-ir")
Activités en Classe avec
école
#2
La Guerre
l'Histoire de Janine et de ses amis continue . . .
En Classe :
La Bataille
Navale:
1 aller,
2
avoir, 3 parler, 4
aimer, 5 finir, 6 rougir, 7 choisir
Nouveau Vocabulaire:
touché
manqué
Tu as coulé mon. . .
paquebot (PT boat) XX
sous-marin (submarine) XXX
navire de guerre (battle ship) XXXX
porte-avion (aircraft carier)
XXXXX
En Classe/Devoirs
Mot croisé: VP-4
et
"Learn" or
"Spell" or "Write" à
Quizlet
with Vocabulary école
#2
Contrôle : école #2
l'Histoire
de Janine et de ses amis continue . . .
Grammaire:
Definite and Indefinite Articles:
|
|
|
|
|
|
||
| masculine | le | un |
| feminine | la | une |
|
|
||
| masculine | les | des |
| femine | ||
| Que se passe-t-il? - What's happening
Qu'est-ce qu'il y a...? - What is there c'est l'heure de - it's time for au secour! - help!
maintenant - now
nouveau – new
|
avoir faim - to be hungry
avoir soif - to be thirsty dit - says
donner un coup de pied dans - to kick
être en colère - to be angry |
qui - who
une fille - a girl
une journée - a day
pauvre - poor
|
En Classe
Loto
Quizlet Live
"Mamie Pétronille
et le Ballon"
Chantez
"Violette"
"Nous
irons aux bois"
Bisous
d'Eskimo
Où
est Monsieur Pousse?
Frère
Jacques
La
Citrouille Power Point
La
Citrouille Chanson
Devoirs
Quizlet : "flash cards" + "match" + "test" (at
least 90% correct)
avec le vocabulaire : "Mamie
Pétronille et le Ballon"
le 12 novembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
actions
école
#2
Mamie
Pétronille et le Ballon
avoir, aller
(Conjuguez
les verbes au tableau)
Contrôle du Vocabulaire : "Mamie Pétronille et le Ballon"
En Classe
On lit l'histoire et on écoute
le CD:
"Mamie Pétronille et le
Ballon"
Vocabulaire Utile: "Mamie
Pétronille et le Ballon"
En Classe
1) En Group de 4 personnes, créez une
histoire en suivant le modèle de "Mamie Pétronille et le
Ballon." Employez "MmePetronilleBallonActivite.pdf"
à Haiku.
Faites ensemble: A & F.
Puis divisez B, C, D, E entre les 4 membres
de la groupe.
Employez le vocabulaire dans vos cahiers.
2) Mettez l'histoire sur une Présentation
Électronique (Google Slides) avec les illustrations/photos.
(Au moins 6 diapositifs par groupe, 1 par personne)
3) Share Google Présentation with Mme. Marsolais
4) Pratiquez à lire la présentation.
Écoutez Mamie Pétronille.
(L'histoire mp3 et pdf se trouve à Haiku.)
Devoirs
Écrivez le Vocab
Mamie
Pétronille et le Ballon
trois fois en français et une fois en
anglais
(crédit supplémentaire:
six
fois en français et deux fois en anglais)
Étudiez pour le
contrôle du vocabulaire.
le 14 novembre
Révision:
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
actions
école
#2
Mamie
Pétronille et le Ballon
avoir, aller
(Conjuguez
les verbes au tableau)
En Classe
1) En Group de 4 personnes, créez une
histoire en suivant le modèle de "Mamie Pétronille et le
Ballon." Employez "MmePetronilleBallonActivite.pdf"
à Haiku.
Faites ensemble: A & F.
Puis divisez B, C, D, E entre les 4 membres
de la groupe.
Employez le vocabulaire dans vos cahiers.
2) Mettez l'histoire sur une Présentation
Électronique (Google Slides) avec les illustrations/photos.
(Au moins 6 diapositifs par groupe, 1 par personne)
3) Share Google Présentation with Mme. Marsolais
4) Pratiquez à lire la présentation.
Écoutez Mamie Pétronille.
(L'histoire mp3 et pdf se trouve à Haiku.)
Devoirs:
Finissez la Présentation de Mamie Pétronille
et le Ballon.
(GoogleSlide/PowerPoint Original Rewrite)
Pratiquez à lire la présentation.
Écoutez Mamie Pétronille.
(L'histoire mp3 et pdf se trouve à Haiku.)
En Classe
1) En Group de 4 personnes, créez une
histoire en suivant le modèle de "Mamie Pétronille et le
Ballon." Employez "MmePetronilleBallonActivite.pdf"
à Haiku.
Faites ensemble: A & F.
Puis divisez B, C, D, E entre les 4 membres
de la groupe.
Employez le vocabulaire dans vos cahiers.
2) Mettez l'histoire sur une Présentation
Électronique (Google Slides) avec les illustrations/photos.
(Au moins 6 diapositifs par groupe, 1 par personne)
3) Share Google Présentation with Mme. Marsolais
4) Pratiquez à lire la présentation.
Écoutez Mamie Pétronille.
(L'histoire mp3 et pdf se trouve à Haiku.)
Devoirs:
Finissez la Présentation de Mamie Pétronille
et le Ballon.
(GoogleSlide/PowerPoint Original Rewrite)
Pratiquez à lire la présentation.
Écoutez Mamie Pétronille.
(L'histoire mp3 et pdf se trouve à Haiku.)
En Classe: Présentation
Oral
En Group de quatre personnes, lisez les histoires
sur les Google Slides
En Classe
La Belle et la Bête
(version originale de Jean Cocteau)
Pas de Devoirs!
Finissez: En Classe
La Belle et la Bête
(version originale de Jean Cocteau)
Pas de Devoirs!
Les
Vacances pour La Fête de Grace
le 3 décembre
Révision :
l'alphabet
français
nombres
0 - 20
Salutations
#1
école
1
couleurs
les accents
French Phonics
couleurs
et Introductions #1
Tu vs Vous
Salutations
#2
Salutations #3
les nombres
0-20
les nombres 20-60
actions
école
#2
avoir, aller
(on fait
le chant des verbes "er/-ir")
(Conjuguez
les verbes au tableau)
l'Histoire de Janine et de ses amis continue . . .
En Classe:
Suzette
Poème: S'il te plaît, qu'est-ce
que c'est...?
écoutez "Suzette"
|
|
||
| une fête - a holiday
le 1er Janvier - New Year's Day
|
chaque - each la date - the date ensemble - together |
la veille - eve/the day before
anniversaire - birthday
derrier/derrière - behind
est - is
|
Devoirs:
Suzette
Poème: S'il te plaît, qu'est-ce
que c'est...?
écoutez "Suzette"
et
Devoirs
:
Conjuguez: 3 fois en français et 1 fois
en anglais
avoir et
aller
Crédit Supplémentaire
: "flash cards" + "match" + "test" (at least 90% correct)
En Classe:
Suzette
Poème: S'il te plaît, qu'est-ce
que c'est...?
écoutez "Suzette"
l'Histoire de Janine et de ses amis continue . . .
En Classe
:
Le
Loto avec le vocabulaire :
avoir et
aller
et
Les jeux avec: avoir
et aller
Grammaire
du Jour:
à
la/au/à l'/aux . . .
En Classe
:
Aller/à
la Worksheet
Devoirs :
Suzette
Poème: S'il te plaît, qu'est-ce
que c'est...?
écoutez "Suzette"
et
Crédit
Supplémentaire :
apportez un plat pour
La Fête d'Hiver
(Bring a dish from a francophone
country to share some French Culture during our Fête d'Hiver)
Oral: Suzette
Poème: S'il te plaît, qu'est-ce
que c'est...?
écoutez "Suzette"
On prépare la mousse au chocolat en classe.
l'Histoire de Janine et de ses amis continue . . .
Devoirs :
Faites (Do): "Learn" avec
le Vocabulaire:
avoir et
aller
à Quizlet
En Classe
:
Avoir Worksheet
(Period
7 : finissez - Aller/à la Worksheet)
l'Histoire de Janine et de ses amis continue . . .
En Classe
:
Le
Loto avec le vocabulaire :
French
1: Fêtes
En Classe
:
Faites une
Activité de Vocabulaire avec:
French
1: Fêtes
Quizlet: Spell
Quizlet: Learn
Quizlet: Write
3 x français; 1 x anglais
le 13 décembre
Contrôle du vocab:
Les
Fêtes
.
To learn more about Kwanzaa, click here) |
||||||
Apprenez
la chanson:
Vive
le Vent
|
En Classe
:
Le
Loto et les jeux avec le vocabulaire :
Noël
Devoirs
Faites une
Activité de Vocabulaire
avec
:
Noël
3 x français; 1 x anglais
Quizlet:
Noël: Spell
Quizlet:
Noël: Learn
Quizlet:
Noël: Write
Étudiez
pour l'Examen Final
|
|
Contrôle du vocab:
Noël
En Classe
:
Révision pour l'Examen
Final
Devoirs :
Étudiez
pour l'Examen Final
Turn in
Cahier NEXT CLASS !
|
|
Turn in Cahier!
+
Finals
*Finals Periods:
5 &
7
|
|
Finals
*Finals Periods:
3 &
6
|
|
Finals
*Finals Periods:
2 &
4
Film: Joyeux
Noël
Devoirs:
Mot croisé: VP1-5
Devoirs
Quizlet:
"Learn" on Quizlet
avec école
1
Extra Credit: also do either "Spell" or "Write"
Devoirs
Quizlet:
"Learn" on Quizlet
with couleurs
et Salutations #1.
Extra Credit: "Learn"or
"Spell" or "Write"
You must complete the activity until the app/website
says "Do you want to start again" to receive any credit.
et
Étudiez (study) for quiz:
couleurs
Salutations
#1
911 Flag
Ceremony
En Classe:
Oral
Présentation des bandes
dessinées
En Classe :
Créez les cartes
pour La Bataille Navale:
1) Print or Draw 2 copies of: La
Bataille Navale
2) At the bottom of the
first card, write: Mes bateaux (and your name)
3) At the bottom of the
second card, write: Les bateaux de ______________ (leave it blank).
Write your name on the
back of this copy.
4) Fill in the card,
writing the correct conjugations of:
Devoirs
Mot Croisé Salutations 1-3
Pas de Devoirs!
(No Homework)