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Chapître 7: La Famille et Les Amis |
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Chapître 7: La Famille et Les Amis |
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Choisissez le vocabulaire et notes
Vocabulaire
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VERBES:
notebook order
and review
Révision: Les Verbes Réguliers
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pleuvoir |
partir dormir |
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| Violette | Nous Irons aux Bois | Frère Jacques | Où est Monsieur Pousse |
| Aux Champs Élysées | Bisous d'Eskimo | Jumpy | Vive le Vent |
| Il Y Un Rat | Sur le Pont d'Avignon | le Coucou | Alouette |
TPR Story pour faire une Révision
Générale
Révision: French 1
| Grammaire | Verbes Réguliers | Verbes Irréguliers | Vocabulaire | Chansons |
Page 1: -ir verbs
common
-ir verbs
..
.
Page 2: -re verbs
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| Je vends | nous vendons |
| Tu vends | vous vendez |
| il vend | ils/elles vendent |
| attendre - to wait for
défendre - to defend/forbid descendre - to go down, descend entendre - to hear |
fondre - to melt
perdre - to lose rendre - to return répondre - to answer vendre - to sell |
(IL Y A SEULEMENT UN VERBE IRRÉGULIER
EN -ER: ALLER)
Common -er Verbs:
| adorer = to love/adore
aimer = to like/love aider = to help arriver = to arrive chanter = to sing chercher = to get/look for compter = to give couper = to cut coûter = to cost danser = to dance déjeuner = to eat lunch demander = to ask dépenser = to spend (money) désirer = to want dîner = to eat dinner/to dine donner = to give écouter = to listen to étudier = to study entrer = to enter expliquer = to explain fermer = to close habiter = to live |
inviter = to invite
jouer = to play laver = to wash marcher = to walk monter = to go up montrer = to show oublier = to forget parler = to speak passer = to take (a test)/ to spend (time) passer par = to pass by plier = to fold; bend porter = to wear; bring; carry préparer = to prepare quitter = to leave raconter = to tell regarder = to look at, watch répéter = to repeat rester = to stay sonner = to ring travailler = to work tomber = to fall trouver = to find |
Leave an extra page to continue adding regular -er verbs
.
Page 5: -ger
verbs
Common -ger Verbs:
| changer - to change
corriger - to correct manger - to eat |
nager - to swim
partager - to share voyager - to travel |
| announcer - to announce
avancer - to advance bercer - to rock, lull |
commencer - to begin, start
effacer - to erase prononcer - to pronounce |
| acheter - to buy
amener - to bring |
enlever - to take off
lever - to raise, lift |
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| Je jette | nous jetons |
| Tu jettes | vous jetez |
| il jette | ils/elles jettent |
.
Page 8: -ler
verbs
.
.
Page 9: -yer
verbs
Common -yer Verbs:
| employer - to use
ennuyer - to bore essayer - to try |
nettoyer - to clean
payer - to pay |
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tu habites il/elle/on habite nous habitons vous habitez ils/elles habitent |
tu entends il/elle/on entend nous entendons vous entendez ils/elles entendent |
tu rougis il/elle/on rougit nous rougissons vous rougissez ils/elles rougissent |
(Mute "e" gang warfare: stabbing accents) tu amènes il/elle/on amène nous amenons vous amenez ils/elles amènent |
|
tu commences il/elle/on commence nous commençons vous commencez ils/elles commencent |
tu manges il/elle/on mange nous mangeons vous mangez ils/elles mangent |
(Mute "e" gang warfare: wimpy "Y") tu paies il/elle/on paie nous payons vous payez ils/elles paient |
(Mute "e" gang warfare: body guards) tu appelles il/elle/on appelle nous appelons vous appelez ils/elles appellent |
|
je suis tu es il/elle/on est nous sommes vous êtes ils/elles sont |
j'ai tu as il/elle/on a nous avons vous avons ils/elles ont |
je vais tu vas il/elle/on va nous allons vous allez ils/elles vont |
je fais tu fais il/elle/on fait nous faisons vous faites ils/elles font |
| indefinite articles | definite articles | demonstrative adjectives | interrogative adjectives | adjective: | |
| a/an | the | this/that | what | all | |
| masc. singular | un | le (l') | ce (cet) | quel | tout |
| fem. singular | une | la (l') | cette | quelle | toute |
| masc. plural | des | les | ces | quels | tous |
| fem. plural | des | les | ces | quelles | toutes |
A:
Find the l'imparfait root by -
1) taking the present
tense "nous" form of all verbs
2) removing the "-ons"
Exception:
The root for être
= ét-
B: Add the ending that matches the subject.
| je -ais
tu -ais il/elle/on -ait |
nous -ions
vous -iez ils/elles -aient |
Les Examples:
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nous parl je parlais |
nous finiss tu finissais |
nous vend elle vendait |
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nous faisions |
vous aviez |
ils prenaient |
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j'étais |
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Grammaire
du Jour:
Le Règle
- les adjectifs viennent après le
nom.
Modele:
Je porte un colier bleu et vert.
Je porte
des boucles d'oreille bleues et vertes.
EXCEPTION:
Il y a 10
adjectifs qui viennent avant le nom: "BAGS"
| B: (Beauty) | A: (Age) | G: (Goodness) | S: (Size) |
| beau (bel)
(beaux) /belle(s)
= handsome; beautiful joli(e)(s) = pretty |
vieux (vieil) /vieille(s)
= old
jeune(s) = young |
bon(s)/bonne(s)
= good
mauvais(e)(s) = bad |
grand(e)(s) = tall; big
petit(e)(s) = short; small gros(se)(s) = fat long(ue)(s) = long (for duration of time) |
Modèle:
J'ai un
cousin amusant.
J'ai un
jeune
cousin.
J'ai un
jeune
cousin
amusant.
*** nouveau
et
long(ue)
vient
avant et après. . .
TPR:
Le professeur montre les photos et dessine son
arbre généologique
au tableau pour expliquer:
La Famille
Je vous/te présente . . .
Très heureux (heureuse).
Enchanté.
| le père = a father
la mère = a mother le grand-père = a grandfather la grand-mère = a grandmother les parents (m) = parents/relatives le mari = a husband l'époux = a spouce (m) l'épouse = a spouce (f) l'homme = a husband/a man la femme = a wife/a woman les petits-enfants = grandchildren |
le frère = a brother
la sœur = a sister le fils = a son la fille = a daughter l'enfant(e) = a child le bébé = a baby l'oncle = an uncle la tante = an aunt le/la cousin(e) = a cousin le neveu = a nephew la nièce = a niece |
|
la belle-mère/sœur = a step mother/sister; a mother/sister-in-law le/la demi-frère/sœur = a half-brother/sister l'enfant unique = an only child |
|
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| le chat - cat
le chien - dog |
le canari - canary
le poisson - fish |
Devoirs D7-1:
Parents sign:
Film
permission slip: French 2
and
Course
Expectations: French 2
Devoirs D7-2:
Créez un arbre généologique
avec les noms des membres de votre famille.
le 16 août
(Assembly Schedule)
TPR story pour révisez:
BAGS
l'Imparfait
When two or more verbs share the same subject,
conjugate ONLY the 1st verb!
Modèle:
Vous faites
du
ski nautique.
Vous aimez
faire du ski nautique.
Grammaire
du Jour:
BAGS et
***** des
changes to de
when followed by an adjective that preceeds the noun:
Elle a des
chats noirs.
Elle a de
gros chats noirs.
Grammaire
du Jour:
les
formes interrogatifs
Pour Montrer Possession ou Relation
(Showing Possession or Relationship)
Matthew is Phil's
son. = Matthew
est le fils de
Phil.
Here is Marie's
pen. = Voici le stylo de
Marie.
Révision:
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Articles |
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Articles |
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adjectives |
these/ those |
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(singular, familiar) |
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(plural or formal) |
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Aussi: Étudiez pour contrôle des verbes réguliers.
Révision:
V1-2
& 4-1
Contrôle de Cahier
Contrôle des verbes
réguliers.
les verbes
auxiliaires: avoir et être
|
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| J'ai = I have | Nous avons = We have |
| Tu as = You have | Vous avez = You have |
| Il/Elle/On a = He/She/One has | Ils/Elles ont = They have |
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| je suis = I am | nous sommes = we are |
| tu es = you are | vous êtes = you are |
| il/elle/on est = he/she is | ils/elles sont = they are |
|
must; need |
to rain |
|
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TPR story
avec Janine, Sophie Pierre et Jacques pour révisez
le Vocab La Famille.
Grammaire du Jour:
l'Imparfait
En Classe: Discussion avec les étudiants d'échange
En Classe D7-3
Avec votre arbre généologique,
écrivez une phrase pour chaque mot de vocabulaire en suivant
ce modèle:
Matthew
est le fils de
Phil. Suzanne est sa
mère. Phil est son
père.
Heather
est la fille
de
Bob. Suzanne est sa
tante. Phil est son
oncle.
Phil
est le beau-frère
de Bob. Kim est sa
belle-sœur. Josh est son neveu.
etc.
et aussi employez les adjectifs
posessifs.
Aussi: Étudiez pour contrôle d'être et d'avoir.
Devoirs D7-1:
Parents sign:
Film
permission slip: French 2
and
Course
Expectations: French 2
Devoirs D7-4
Faites les Cartes à Flash ET une autre
activité
de vocabulaire avec le
vocabulaire de la famille.
TPR Story Update
Révision: BAGS
l'Imparfait
Révision
des verbes: -er, -ir, -re
Révision d'être
et d'avoir.
les
formes interrogatifs
Révision de
la
famille et les adjectifs possessifs
avec la famille de Mme. Marsolais.
En Classe D7-3
Avec votre arbre généologique,
écrivez une phrase pour chaque mot de vocabulaire en suivant
ce modèle:
Matthew
est le fils de
Phil. Suzanne est sa
mère. Phil est son
père.
Heather
est la fille
de
Bob. Suzanne est sa
tante. Phil est son
oncle.
Phil
est le beau-frère
de Bob. Kim est sa
belle-sœur. Josh est son neveu.
etc.
et aussi employez les adjectifs
posessifs.
Aussi: Étudiez pour contrôle d'être et d'avoir.
(Pendant que la Prof vérifie les classeurs)
Devoirs D7-5
Répondez au Blog
#1
(Écrivez ton nom et ton period.)
et
préparez vos classeurs:
| Grammaire | Verbes Réguliers | Verbes Irréguliers | Vocabulaire | Chansons |
Révision de
la
famille et les adjectifs possessifs
avec la famille de Mme. Marsolais.
En Classe: Oral D7-6
Activité Communicatif:
Arbre Généologique
D'abord: la prof fait un modèle de l'activité
avec toute la classe.
Puis, on fait l'activité donné.
En fin, on remplit l'autre côté
avec ta propre famille, et emploie le pour refaire l'activité.
En Classe D7-7
Activité Communicatif: French 2 Ice Breaker.
"Ice Breaker" avec les étudiant, les
professions des parents, des choses . . . etc.
En Classe/Devoirs D7-8
Mots Croisés: la Famille
(Pendant que la Prof vérifie les classeurs)
TPR Story
Révision Générale
Révision
des verbes: -er, -ir, -re
Révision d'être
et d'avoir et de BAGS
Révision
de l'Imparfait
Révision de
la
famille et les adjectifs possessifs
avec la famille de Mme. Marsolais.
En Classe/Devoirs D7-9
Text pages 174-183
En Classe: Les Activités
8, 9, 10, 11, 12
Devoirs:
Les Activités 1-4, 7
Devoirs D7-11
une autre
activité
de vocabulaire avec le
vocabulaire de la famille.
TPR story:
Toutes les familles des animaux
Résumé de la fin de l'année
dernière.
Janine fait un pique-nique avec sa tante, son
oncle et son cousin à Beaune . . .
En Classe/Devoirs D7-10
Loto avec la
famille
Activité
Ensemble:
On fait les corrections des devoirs des étudiants
#7-3.
If You Haven't already done:
Devoirs D7-11
une autre
activité
de vocabulaire avec le
vocabulaire de la famille.
TPR story:
En Classe: D7-12
On écrit encore les descriptions de la
famille avec les arbres généologique.
1) On suit la modèle de Mme. Marsolais:
Voici Miriam. C'est ma sœur. Phil est son beau-frère,
Frances est sa mère et Heather, Lindsay, Katie, Beth et Anne sont
ses nièces.
Voici Heather et Lindsay. Ce sont mes
nièces. Katie est leur cousine, Phil est leur oncle et Bob et Kim
sont leurs parents.
2) Il faut recevoir un autocollant de Mme. Marsolais
3) Récrit les phrases en forme d'un arbre.
Notebook Checks
Devoirs D7-13
GV Worksheet pages 51, 52, 53 (PAS 54)
et
Copiez #D7-12 en forme d'un arbre
et
Étudiez pour contrôle
de
la famille et les
adjectifs possessifs et la posession
Contrôle de la
famille
du français à l'anglais
Test Chp 7-1
(la famille
et les adjectifs possessifs)
Contrôle: la
famille
NOTEBOOK CHECKS!
Conjuguez les verbes au tableau
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| je vais | nous allons |
| tu vas | vous allez |
| il/elle/on va | ils/elles vont |
Contrôle Pratique: BAGS
Devoirs:
Ajoutez Vocabulaire Déscriptions
1
à vos classeurs.
Devoirs #BAGS-1
Faites une
carte pour Le Loto et les
Cartes à Flash avec le vocabulaire
BAGS
le 6 septembre
Contrôle de Classeur.
Mon, ma, mes. . .
Possession: C'est le . . . de . . .
TPR story pour expliquer:
Conjuguez les verbes au tableau
|
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|
Grammaire
du Jour:
les
formes interrogatifs
BAGS
Le
Passé Composé
Révision des Adjectifs:
Le Règle
- les adjectifs viennent après
le
nom.
Modele:
Je porte un colier bleu
et vert.
Je porte des boucles d'oreille
bleues et vertes.
L'Accord
des Adejectifs:
Si le nom est pluriel, l'adjectif change au
pluriel.
Here are the black pens. = Voici les
stylos noirs.
Here are the black chairs. = Voici les
chaises noires.
Si le nom est féminin,
l'adjectif change au féminin.
Here is the black chair.
= Voici la chaise
noire.
Si l'adjectif se termine (ends) avec "e," on
n'en ajoute pas un autre.
Here is the red pen. = Voici le
stylo rouge.
Here is the red chaire. = Voici la
chaise
rouge.
Attention aux feminins irréguliers!
Here is the happy boy. = Voici le garçon
heureux.
Here is the happy girl. = Voici la fille heureuse.
En Classe #BAGS-1
Le Loto
et la Guerre avec le
vocabulaire
BAGS
En Classe #D7-14
Lecture: Text Allez, Viens!
pp 192-193 Activités A-H
et
p 194 Activités 2 & 3.
Devoirs #BAGS-2
une activité
de vocabulaire avec BAGS
Étudiez pour le Contrôle:
BAGS
le 10 septembre
Révision Générale.
les
formes interrogatifs
BAGS
Le
Passé Composé
Grammaire
du Jour:
l'Imparfait
En Classe #BAGS-3
"Dice Game"
avec BAGS, Posessive Adjectives et la Famille
Contrôle: BAGS
Pas de Devoirs
En Classe #GP
le film: La Gloire de Mon Père
NOTEBOOK CHECKS!
Devoirs D7-15
Faites une
carte pour Le Loto et les
Cartes à Flash avec le vocabulaire
Déscriptions
1
Devoirs:
Ajoutez Vocabulaire Déscriptions
1
à vos classeurs.
|
Comment est-elle? What's she like? |
|
|
|
|
| amusant(e) = funny
rigolo = funny drôle = funny adorable = adorable content(e) = happy heureux (heureuse) = happy, embêtant(e) = annoying pénible = annoying; a pain in the neck |
intelligent(e) = intelligent, smart
méchant(e) = mean gentil (gentille) = nice sympathique = nice timide = shy courageux (courageuse) = brave généreux (généreuse) = generous |
|
|
|
| blond(e) = blond
brun(e) = brunette roux (rousse) = redheaded noir(e) = black gros (grosse) = fat
|
grand(e) = tall; big
petit(e) = short; small mignon (mignonne) = cute
faible = weak
agé(e) = older
|
En Classe D7-15
Jouez au Loto et
à la Guerre
avec le vocabulaire Déscriptions
1
Devoirs D7-16
Mots Croisé/Caché
"Famille et Adjectifs"
le 18 septembre
Contrôle de Classeur.
Mon, ma, mes. . .
Possession: C'est le . . . de . . .
Révision
des verbes: -er, -ir, -re
Révision d'être
et d'avoir.
les
formes interrogatifs
de BAGS
Révision
de l'Imparfait
Le
Passé Composé
TPR story
Les Chansons:
Violette,
Nous Irons aux Bois, Frère Jacques, Où est Monsieur Pousse,
Aux Champs Élysées, Il Y Un Rat
En Classe D7-17
Text pages 184-187
et les Mots Croisés: Être et Avoir
Test Chp 7-2B
En Classe D7-18
GV pages 54-58
(Extra Credit
if parents come to
Back to
School Night!!!
September
24, 6-8PM!!!!!)
le 20 septembre
Révisez
les cartes à flash de:
français
1
la famille
BAGS
Déscriptions
1
Conjuguez avoir, être, aller, faire, prendre,
pouvoir, vouloir, savoir,
sortir/partir/dormir
présent, passé composé,
l'imparfait
l'imparfait,
le
passé composé
Contrôle de Classeur
En Classe D7-19
Poème "L'égoïste"
TPR Story
En Classe D7-20
Jeu de Révision pour Contrôle T7-20A
Devoirs D7-21
Faites une activité
de vocabulaire avec Déscriptions
1
Étudiez pour Contrôle
Chp 7-2
Devoirs:
Apportez les photos pour le
projet: la famille
4 ou plus photos de 5 personnes
1: toi
2, 3, 4 et 5: des autres membres de ta famille
(Tu peux employer un(e) ami(e) et un animal
domestique.)
Apportez les photos dans un sac plastique (zip
lock) avec ton nom à l'intériur.
(Due le 10 octobre)
le 24 septembre
Contrôle de Classeur
Révision Générale de Vocabulaire
et Grammaire.
Révision
de l'Imparfait
Le
Passé Composé
Test Chp 7-2A
Grammaire:
les
formes interrogatifs
"T" police
On Fait la Danse avec Sur le Pont d'Avignon
Devoirs:
Ajoutez Vocabulaire Les Responsabilités
à vos classeurs.
ET
En Classe D7-22
Créez une carte à Loto et les
Cartes à Flash avec Vocabulaire: Les Responsabilités
ET
Devoirs:
Apportez les photos pour le
projet: la famille
4 ou plus photos de 5 personnes
1: toi
2, 3, 4 et 5: des autres membres de ta famille
(Tu peux employer un(e) ami(e) et un animal
domestique.)
Apportez les photos dans un sac plastique (zip
lock) avec ton nom à l'intériur.
(Due le 10 octobre)
le 26 septembre
Conjuguez les verbes au tableau
Révision
de l'Imparfait et du Passé
Composé
les
formes interrogatifs
Révisez les devoirs
Les
Chansons
Révision Générale
Mon, ma, mes. . .
Possession: C'est le . . . de . . .
Révision: Les Verbes Irrégulier:
|
|
|
||
| Je fais | Nous faisons | je vais | nous allons |
| Tu fais | Vous faites | tu vas | vous allez |
| il fait | Ils font | il/elle/on va | ils/elles vont |
|
|
mettre |
|
|
Grammaire du Jour:
Le
Passé Composé
TPR story pour expliquer:
Vocabulaire: Les Responsabilités
|
Est-ce que je peux. . . ? - May I . . .? |
|
| Oui, si tu veux. - Yes, if you want.
Pourquoi pas? - Why not? Oui, bien sûr. - Yes, of course. D'accord, si tu . . . d'abord - Alright, if you . . . first . . . |
Pas question! - Out of the question.
Non, c'est impossible. - No, that's impossible. Non, tu dois . . . No, you have to . . . Pas ce soir. - Not this evening/ Not tonight. |
| mettre la table - to set
the table
débarrasser la table - to clear the table faire la vaisselle - to do the dishes faire la lessive - to do the laundry faire le ménage - to do housework faire les courses - to do the grocery shopping garder - to look after (garder ta petite sœur) |
laver la voiture - to
wash the car
passer l'aspirateur - to vacuum promener le chien - to walk the dog ranger ta chambre - to pick up your room sortir la poubelle - to take out the trash tondre le gazon - to mow the lawn |
En Classe D7-22
On joue au Loto et à la guerre avec Vocabulaire:
Les Responsabilités
Devoirs D7-23
Worksheet: Adj I
ET
Devoirs:
Apportez les photos pour le
projet: la famille
4 ou plus photos de 5 personnes
1: toi
2, 3, 4 et 5: des autres membres de ta famille
(Tu peux employer un(e) ami(e) et un animal
domestique.)
Apportez les photos dans un sac plastique (zip
lock) avec ton nom à l'intériur.
(Due le 10 octobre)
le 30 septembre
Conjuguez avoir, être, aller, faire, prendre,
pouvoir, vouloir, savoir,
sortir/partir/dormir
présent, passé composé,
l'imparfait
l'imparfait,
le
passé composé
Contrôle
de Classeur
Grammaire du Jour:
C'est/Ce
sont
vs.
Il est/Ils
sont (Elle est/Elles sont)
| C'est/Ce sont. . . . . . . . . . . . . . . . . | + NOUN, or NOUN and adjective |
| Il est/Ils sont (Elle est/Elles sont) | + ADJECTIVE ONLY |
Modèle:
C'est mon
cousin.
Il est intelligent.
C'est un
cousin
intelligent.
Ce sont mes
sœurs.
Elles sont
belles.
Ce sont
de
belles
sœurs.
C'est une
chaise.
Elle est
bleue.
C'est une
chaise
bleue.
*****
ATTENTION:
C'est magnifique!
Il est ingénieur.
****
En Classe D7-24
A. Écrivez des phrase avec TOUT
le Vocabulaire: Les Responsabilités.
Indiquez qui a chaque responsabilité
chez toi:
Modèle:
On partage (share)
les responsabilités chez moi.
Ma mère fait
les courses. Pourquoi pas?
Mon frère tond
le gazon. . . ? Non, c'est impossible.
Je veux aller au cinema.
Mon père dit, << Pas questions!>>
Je demande, <<Pourquoi?>>
Ma mère dit,
<<D'accord, si tu ranges ta chambre d'abord.>>
Devoirs D7-25
Worksheet: Adj II (BAGS)
(Vocab
Vêtements)
Worksheet: Adjectives III
Devoirs:
Apportez les photos pour le
projet: la famille
4 ou plus photos de 5 personnes
1: toi
2, 3, 4 et 5: des autres membres de ta famille
(Tu peux employer un(e) ami(e) et un animal
domestique.)
Apportez les photos dans un sac plastique (zip
lock) avec ton nom à l'intériur.
(Due le 10 octobre)
le 2 octobre
Conjuguez avoir, être, aller, faire, prendre,
pouvoir, vouloir, savoir,
sortir/partir/dormir
présent, passé composé,
l'imparfait
l'imparfait,
le
passé composé
Contrôle de Classeur
Révisez les devoirs D7-24: Worksheet: Adjectives III
En Classe D7-24
A. Écrivez des phrase avec TOUT
le Vocabulaire: Les Responsabilités.
Indiquez qui a chaque responsabilité
chez toi:
Modèle:
On partage (share)
les responsabilités chez moi.
Ma mère fait
les courses. Pourquoi pas?
Mon frère tond
le gazon. . . ? Non, c'est impossible.
Je veux aller au cinema.
Mon père dit, << Pas questions!>>
Je demande, <<Pourquoi?>>
Ma mère dit,
<<D'accord, si tu ranges ta chambre d'abord.>>
Devoirs D7-26
activité
de vocabulaire avec le Vocabulaire: Les Responsabilités.
Les
Chansons
Révision Générale
Mon, ma, mes. . .
Possession: C'est le . . . de . . .
Révision
de
l'Imparfait
le
passé composé
Devoirs:
Apportez les photos pour le
projet: la famille
4 ou plus photos de 5 personnes
1: toi
2, 3, 4 et 5: des autres membres de ta famille
(Tu peux employer un(e) ami(e) et un animal
domestique.)
Apportez les photos dans un sac plastique (zip
lock) avec ton nom à l'intériur.
(Due le 10 octobre)
Les
Chansons
Révision Générale
Mon, ma, mes. . .
Possession: C'est le . . . de . . .
Révision
de l'Imparfait
le
passé composé
Conjuguez les verbes au tableau: présent, passé composé, l'imparfait
Révision Générale
Révision de
C'est/Ce
sont vs. Il/Elle est
Contrôle
C'est/Ce
sont vs. Il/Elle est
En Classe/Devoirs D7-27
Close activity: C'est/Il est
et
Worksheet: Adj #2 (BAGS & C'est vs. Il/Elle
est)
Devoirs D7-29
GV pages 59-60 (les responsabilités)
et
Étudiez pour Test Chp 7-3
et
Devoirs:
Apportez les photos pour le
projet: la famille
4 ou plus photos de 5 personnes
1: toi
2, 3, 4 et 5: des autres membres de ta famille
(Tu peux employer un(e) ami(e) et un animal
domestique.)
Apportez les photos dans un sac plastique (zip
lock) avec ton nom à l'intériur.
(Due le 10 octobre)
Étudiez pour Contrôle de C'est/Ce sont vs. Il/Elle est
le 8 octobre
Révision:
Devoirs D7-26
GV pages 59-60 (les responsabilités)
et de
C'est/Ce
sont vs. Il/Elle est
En Classe D7-28
Text pages 188-191
et
Text pages 192-193, A-G
Test Chp
7-3
Les Responsabilités
faire, aller
TPR story pour expliquer:
Déscriptions 2
|
|
||
| . . . bruns = dark brown
. . . chatain = brown . . . noirs = black . . . roux = red |
. . . courts =
short
. . . longs = long . . . frisés = curly |
|
les yeux (m) bleus = blue eyes |
||
| . . . marron = brown
. . . verts = green . . . noirs = black |
||
| beau/bel/beaux//belle/belles = handsome,
beautiful
de taille moyenne = of medium height |
moche = ugly
pâle = pale sportif (sportive) = athletic bronzé(e) = tan |
|
| gourmand(e) = someone who loves to eat | gourmet = someone who loves good food | |
| poli(e)= polite
sincère = sincere |
snob = snob
égoïste = egotistical |
|
| pauvre = poor
riche = rich |
magnifique = wonderful
merveilleux(se) = wonderful formidable= wonderful |
|
Devoirs D7-30
activité
de vocabulaire avec le vocabulaire Déscriptions
2
Étudiez pour Contrôle
de Déscriptions 2
Contrôle des verbes: sortir/partir/dormir
et de faire, aller
Devoirs:
Apportez les photos pour le
projet: la famille
4 ou plus photos de 5 personnes
1: toi
2, 3, 4 et 5: des autres membres de ta famille
(Tu peux employer un(e) ami(e) et un animal
domestique.)
Apportez les photos dans un sac plastique (zip
lock) avec ton nom à l'intériur.
(Due le 10 octobre)
le 10 octobre
Conjuguez avoir, être, aller, faire, prendre,
pouvoir, vouloir, savoir,
sortir/partir/dormir
présent, passé composé,
l'imparfait
le
passé composé
l'imparfait
les
formes interrogatifs
Contrôle
de Classeur
Contrôle
de Déscriptions 2
En Classe D7-31
lecture: "Je me présente"
Vocabulaire
"Je présente ma famille"
| passer du temps - to spend time
passer un controle - to take a quiz passer par le lycée - to pass by the high school |
j'aime mieux - I like better
j'aime le mieux - I like the best souvent - often beaucoup - better |
| partager - to share
améliorer - to improve travailler - to work voyager - to travel faire la connaissance - to make the acquaintance |
un avocat - a lawyer (an avocado)
un faux ami - a "fake out" word faux - false vrai - true combien de - how much/how many |
|
|
partir: to depart/leave | dormir: to sleep | |||
| Je sors | Nous sortons | Je pars | Nous partons | Je dors | Nous dormons |
| Tu sors | Vous sortez | Tu pars | Vous partez | Tu dors | Vous dormez |
| Il/Elle sort | Ils/Elles sortent | Il/Elle part | Ils/Elles partent | Il/Elle dort | Ils/Elles dorment |
|
|
|
|
|||
| Je peux | Nous pouvons | je veux | nous voulons | Je sais | Nous savons |
| Tu peux | Vous pouvez | tu veux | vous voulez | Tu sais | Vous savez |
| il peut | Ils peuvent | il/elle/on veut | ils/elles veulent | Il/Elle sais | Ils/Elles savent |
En Classe
Project:
Mon Album de Famille (+55)
Créez un mini-album
de famille.
|
|
|
| 1.
Choisissez au moins 5 membres de votre famille.
2. Décrivez vous-même, et chaque personne en plusieurs phrases. Donnez: - son âge et son nom - une déscription des cheveux et des yeux - au moins trois adjectifs qui décrivent la personalité - au moins trois adjectifs qui donnent une déscription physique - deux choses qu'il/elle aime faire - une choses qu'il/elle n'aime pas faire - ses responsabilités familiales (D'habitude, il/elle . . .) - ce qu'il/elle faisait dans la photo (l'imparfait) - racontez quelque chose qu'il/elle a fait (passé composé) |
|
| 3. Échangez les déscriptions avec un(e) partenaire, et corrigez-les.(+4) | 4. Recopiez les déscriptions et les donnez avec l'original au professeur.(+25) |
|
|
|
| 5.
Apportez une photo de chaque personne. (+6)
6. Mettez chaque photo sur un grand morceau de "construction paper." |
7.
Au dessous de chaque photo, copiez la version finale de vos déscriptions.
(+5)
8. Décorez la page avec les symboles des personalités et des activités préféré par ces membres de votre famille. (+5) |
|
|
|
| 9. Compréhensible (+5) | 10. Correct et Complète (+5) |
En Classe
Écrivez la déscription d'une personne
de ta famille.
|
- une déscription des cheveux et des yeux - au moins trois adjectifs qui décrivent la personalité - au moins trois adjectifs qui donnent une déscription physique - deux choses qu'il/elle aime faire - une choses qu'il/elle n'aime pas faire - ses responsabilités familiales (D'habitude, il/elle . . .) - ce qu'il/elle faisait dans la photo (l'imparfait) - racontez quelque chose qu'il/elle a fait (passé composé) |
Devoirs D7-32
Conjuguez les verbes suivantes
3 fois au présent.
Étudiez
pour un contrôle de ces verbes.
Révision: Les Verbes Irrégulier
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pleuvoir |
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|
le 14 octobre
conjuguez au tableau:
avoir, être, aller, faire, prendre, pouvoir,
vouloir, savoir,
au présent et à l'imparfait,
Contrôle de verbe: sortir
et de faire, aller
pouvoir
En Classe
Projet
de Ma Famille
Devoirs 7-33
Conjuguez les verbes suivantes
3
fois à l'imparfait.
Étudiez
pour un contrôle de ces verbes.
Révision: Les Verbes Irrégulier
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pleuvoir |
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Révision des verbes
Jeu de Révision du:
Vocabulaire
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Grammaire
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Révision: Les Verbes Irrégulier
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pleuvoir |
partir dormir |
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En Classe
Projet
de Ma Famille
avoir, être, aller, faire, prendre, pouvoir,
vouloir, savoir,
à l'imparfait,
Devoirs 7-34
Conjuguez les verbes suivantes
3
fois au Passé
Composé
Étudiez
pour un contrôle de ces verbes.
Révision: Les Verbes Irrégulier
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pleuvoir |
|
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En Classe
Projet
de Ma Famille
avoir, être, aller, faire, prendre, pouvoir,
vouloir, savoir,
à l'imparfait,
Devoirs 7-35
Répondez au Blog
"Ma Famille"
En Classe
Projet
de Ma Famille
avoir, être, aller, faire, prendre, pouvoir,
vouloir, savoir,
à l'imparfait,
Devoirs
Completez les Présentations:
La
Famille
En Classe #JF
le film: Jean de Florette
Devoirs
Completez les Présentations:
La
Famille
Devoirs
Étudiez pour EXAMEN Chp
7: la Famille
Tout le Vocab,
les
verbes irréguliers,
l'imparfait,
Le
Passé Composé
les
formes interrogatifs
En Classe:
Présentez Oralement le
projet: la famille
Finissez En Classe #JF
le film: Jean de Florette
Devoirs
Si vous n'avez pas encore présenté
. . .
Completez les Présentations:
La
Famille
Devoirs
Étudiez pour EXAMEN Chp
7: la Famille
Tout le Vocab,
les
verbes irréguliers,
l'imparfait,
les
formes interrogatifs
En Classe:
Présentez Oralement le
projet: la famille
Devoirs
Étudiez pour EXAMEN Chp
7: la Famille
Tout le Vocab,
les
verbes irréguliers,
l'imparfait,
les
formes interrogatifs
EXAMEN: La Famille
Révision:
V1-2
& 4-1
(Révisez cette liste du
Français 1 dans votre classeur.)
les vacances de la Fête de Grace
Devoirs 7-18 (+15)
Trouvez les photos en couleur dans les magazines
de 3 gens
ou dessinez 3 gens en couleur.
(On va écrire les déscriptions
en classe.)
Activité du Jour:
Sur
le Pont d'Avignon
Activité:
Les Chaises Musicaux
pour révisez la grammaire et le vocabulaire
Contrôle de ces verbes.
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pleuvoir |
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Révision
du Passé Composé
Participes
passés
Passé
Composé Power Point
Devoirs D7-14
Text page R41 (In the
back of the book)
Activités 5* &
6
(*For Activity 5, unscramble
the word,
then add or change letters
if you need to do so,
in order to make the adjective
feminine, plural or both.)
En Classe
Activité:
Les étudiants portent
un morceau de papier sur le dos.
Ils écrivent les
adjectifs
gentils sur les dos des autres.
Employez des adjectis
Déscriptions
1
Attention au masculin
et féminin!
Après: Les
étudiants révisent les adj.s et corrigent le masc./fem.
En Classe D7-23
Activité
Communicatif:
(la famille)
Les étudiants écrivent leur réponses
aux questions suivantes.
Puis, ils cherchent quelqu'un d'autre avec la
même réponse pour chaque question,
et ils écrivent leur nom.
| 1. Combien de frères as-tu?
2. Combien de sœurs as-tu? 3. Habites-tu avec ta mère et ton père? 4. Combien de cousins as-tu? -Cinq ou moins? - Plus que cinq? -Plus que dix? -Plus que vingt? 5. Combien de tantes as-tu? 6. Combien d'oncles as-tu? 7. Combien de nièces as-tu? 8. Combiens de neveux as-tu? 9. Combiens de grand-parents vivants as-tu? 10. Vous etes combien dans votre famille? |
En Classe #RCN
Film: La Rue Casse Nègre
En Classe #GC
Le Grand Chemin