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La Ville |
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| Dear Parents,
In order to assist you in using this web site with your son or daughter, I have included a mini-glossary of assignment vocabulary. I recommend that you view this site with your son or daughter, and ask them to translate things for you. It is great practice for the student! If you would like to see the glossary, click the blue link below: |
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La Ville |
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La Grammaire:
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Les Verbes:
les verbes réguliers:
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le verbe irréguliers:
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avril
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Please note
the following vocabulary to help you read your assignments:
| Text
=
Allez,
viens! student textbook
PA = Practice and Activity workbook GV= Grammar and Vocabulary handouts |
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devoirs = homework |
|
| à
= through
au moins = at least avec = with chaque = each choisissez = choose écrit = written écrivez = write et = and |
faites =
do
fois = times impairs = odds lisez = read oralement = orally pairs = evens pour = for regardez = watch/look at |
Devoirs #DRV-3
une
activité de vocabulaire avec DR.
& MRS. P. VANDERTRAMP
Révision: DR. & MRS. P. VANDERTRAMP
En Classe #DRV-1
Loto et le Guerre avec DR.
& MRS. P. VANDERTRAMP
Contrôle Pratique: DR. & MRS. P. VANDERTRAMP
Devoirs
Étudiez pour contrôle
de DR.
& MRS. P. VANDERTRAMP
Contrôle de DR. & MRS. P. VANDERTRAMP
Film: Chocolat
Devoirs #D6-1
Faites une cartes à
flash et les cartes pour le Loto avec Vocab 6-1
et La Ville
le 12 mars
Révision Générale
et verbes au tableau.
Le
Passé Composé
Révision
des pronoms
En Classe/Devoirs #DRV-2
Worksheet: Premier Livre
Passé Composé avec être
(le
passé composé avec être)
Le
Passé Composé
Pour
voir la version en Power Point, cliquez ici.
et
le
passé composé avec être
Révision
avec les verbes réguliers:
le présent/l'imparfait/Le
Passé Composé/Plus-que-parfait/ le conditionnel/le conditionnel
passé
Révisez:
DR
& MRS P VANDERTRAMP
(Contrôle de DR
& MRS P VANDERTRAMP)
TPR pour réviser: Vocab 6-1 et La Ville
Devoirs #D6-1
Faites une cartes à
flash et les cartes pour le Loto avec Vocab 6-1
et La Ville
le 14 mars
Révision Générale
et verbes au tableau.
Le
Passé Composé
Révision
des pronoms
Révision Générale
bercer, finir, vendre
être, avoir, aller,
faire, prendre, mettre,
vouloir, pouvoir, savoir,
lire, mettre,
savoir, lire
ajoutez: vider - to empty
Activité
La Guerre avec Les Cartes
à Flash avec Vocab 6-1 et La Ville
Chantez:
TPR pour
présenter:
Vocabulaire
V6-1&2
(Text page 173)
Expressions
Utiles:
| Qu'est-ce que tu vas faire
. . . ?
Tu vas faire quoi? Pas grand-chose. Rien de spécial. aller à une boum. faire une promenade faire un pique-nique |
faire les vitrines
manger queque chose regarder un match voir un film aller voir un match voir une pièce |
|
Tu veux . . . avec moi? Tu viens? On peut . . . Je voudrais . . . |
|
| D'accord.
Bonne idée. Je veux bien. Pourquoi pas? |
ça ne me dit rien.
J'ai des trucs à faire. Désolé(e), mais je ne peux pas. Désolé(e), je suis occupé(e). |
|
|
|
| le magasin = the department
store
le restaurant = the restaurant le théâtre
= the theater (for plays)
|
la piscine = the swimming
pool
la plage = the beach une/l’école = the
school
|
| un/l’aéroport = an airport | la gare = the train station | le métro = the subway |
| une voiture = a car
une auto = an automobile une moto = a motorcycle une bicyclette = a bicycle |
un vélo = a bike
un bâteau = a boat un bâteau à voile = a sail boat une croisière = a cruise ship |
un pick-up = a truck
un camion = a big truck un avion = an airplane un train = a train |
| le château = the
castle
le musée = the museum le parc = the park
le zoo
le supermarché = the supermarket la boutique le bureau de tabac = the tobaco/magazine/postcard shop un/l’hôtel = the
hotel
|
la boîte de nuit
= the night club
la discothèque= the night club la bibliothèque
= the library
la boulangerie = the bakery
|
une/l’église =
the church
la cathédrale = the chathedral la synagogue = the synagogue un mosque la pharmacie = the pharmacy
le commissariat de police
= the police stations
la banque
|
| bâtir - to build | guérir - to heal
remplir - to fill |
réussir - to succeed
(to pass a test) |
| +2 French
first name, last name, period clearly written on building.
+2 appropriate size and construction material (NO FOOD!); does not fall appart +3 name of building correctly written on building; NO English anywhere on building! +8 clearly resembles building it is supposed to represent (all words used are in French) +5 creativity/neatness |
CAHSEE
(Casablanca)
Devoirs
Projet
des Bâtiments
haut de la page
Devoirs #D6-2
une
activité de vocabulaire avec: Vocab
6-1 et La Ville
et
Devoirs
Projet
des Bâtiments
haut de la page
|
|
On construit la Ville.
Révision
Générale.
Révision:
DR
& MRS P VANDERTRAMP
Pas de Devoirs!
le 9 avril
Révision:
DR
& MRS P VANDERTRAMP
Grammaire du Jour:
Révisez la formations des
questions.
l'Interrogatif
|
Raise the intonation in your voice at the end of the sentence when you speak. modèle: Tu parles français. You speak French. Tu parles français? You speak French? Je suis professeur. I am a teacher. Je suis professeur? I am a teacher? 2. Put "n'est-ce pas" at the end of a sentence with a question mark. modèle:
Tu
parles français, n'est-ce pas?You
speak French, don't you?
3.
Put "est-ce que" at
the beginning of the sentence.
You can always use this
expression in French, even when it would not make
4.
"Flip-Flop" - Switch the position of the subject and the verb in the sentence.
L'étudiant, fait-il les devoirs? Watch out: "The "-t-" police! Va-t-on au lycée? A-t-elle un crayon? modèle: Parles-tu français? Speak you French? (Do you speak French?) NOTE:
You can also add question words to the beginning of the last two
Always raise the intonation in your voice at the end of the question when you speak. *** Don't forget that the verb "to do" is faire. You use this when you do an activity. |
| Qui? - who
avec qui? - with whom Que? - what (quoi) |
Quand (ça)? - when
À quelle heure? - at what time |
Où? - where
Pourquoi? - why Parce que . . . - because |
|
À ___ heures ____ - At _____ o'clock Il est _____ heure(s) _____ - It is ______ o'clock |
||
| tout de suite - right
away
Où ça? - where's that? dans - in devant - in front of chez - at the home of |
et quart - a quarter after
et demie - half past moins le quart -a quarter to moins - (minus), to midi - noon minuit - midnight |
vers - around, approximately,
toward
du matin - in the morning de l'après-midi - in the afternoon du soir - in the evening de la nuit - at night |
| Qu'est-ce
que tu en pense? - What do you think about it?
Tu viens? - Are you coming? Bon, on se retrouve . .
. - Ok, we'll meet/get together
|
demain - tomorrow
le lendemain - the next day ce week-end - this weekend la semaine prochaine - next week hier - yesterday avant-hier - the day before yesterday |
|
| le médecin
- doctor
un infermier/une infermière - a nurse être malade - go be sick les médicaments - medication |
emprunter - to borrow
rendre - to return un timbre - a stamp envoyer - to send une lettre un pacquet |
chercher -
to get
déposer - to deposit retirer - to withdraw de l'argent - some money se bronzer - to tan |
Pourquoi est-ce qu'on va à la bibliothèque?
Parce qu'on veut emprunter un livre.
Pourquoi va-t-on à la poste?
Car il me faut acheter des timbres et envoyer
un lettre.
Pourquoi vas-tu à la banque?
Pour déposer des chèques et retirer
de l'argent.
Devoirs #D6-5
GV pages Chp 6-3
le 11 avril
Révision:
l'Interrogatif
et
V6-3
TPR Story
Résumé
des épisodes précédente et continuation:
Janine fait
une pique-nique avec sa famille et voit Paul. Elle lui prend pour
Pierre, qui joue au foot avec Jacques.
Pierre entend
quand Janine l'appelle, "stupide" et "tricheur." (Il croit que c'est
à cause des maths.)
Maman demande
à Janine de cherher Georges et Georgette après les cours.
André
parle avec Pierre et Jacques, et ils résoudent le malentendu de
Janine.
Janine et
Pierre étudient ensemble à la biblio, et elle oublie Georges
et Georgette.
Georges
est frappé par une voiture devant l'école et amené
à l'hôpital.
En même
temps, Jacqueline rend visite à Verdette avec Rose, Bruno et Oncle
Olivier.
Rose apporte
les limonade à tout le monde quand elle rencontre George à
côté. Georgette l'accompagne pour à la chambre
de Verdette.
Pierre arrive
pour soutenir Janine, et va chercher Georgette. Il rencontre Jacqueline,
et Janine les trouve ensemble.
Devoirs
Projet
des Bâtiments
Révision:
nager, rougir,
rendre, bercer, finir
être,
avoir,
aller*, faire,
mettre, prendre, pouvoir, vouloir, voir, sortir*,
partir*, lire,
Introduit:
ouvrir et venir*
*les verbes
conjugués avec être au temps composés
Révision
avec les verbes irréguliers:
le présent/l'imparfait/Le
Passé Composé/Plus-que-parfait/ le conditionnel/le conditionnel
passé
Révisez:
Aller/Prendre/Venir
venir -
to come (or: just)
| je viens
tu viens il/elle/on vient |
nous venons
vous venez ils/elles viennent |
Devoirs
#D6-5
Act de Vocab: V6-3
et
Étudiez
pour Contrôle du Vocab 6-1 et La Ville
et du text Chp 6
Contrôle
du Chp 6-3: l'Interrogatif
et V6-3
Activité
Pictionnaire avec
Vocab
6-1 et La Ville
et construisez les bâtiments
Activité
Orale
Faites ensemble une liste
(au tableau): Pourquoi aller à la baque, etc . . .
Distribuez la liste.
La Guerre: Chaque étudiant(e)
dit: il me faut . . . emprenter un livre.
Les équipes doivent
répondre: Il te faut aller à . . . la bibliothèque.
En Classe
#D6-3
Text Chp 6
Pourquoi allez-vous à la bibliothèque?
Il nous faut emprunter un livre.
Pourquoi vas-tu à la poste?
Il me faut acheter des timbres et envoyer un
lettre.
Pourquoi vas-tu à la banque?
Il me faut déposer des chèques
et retirer de l'argent.
Contrôle
T6-3
Contrôle
du Vocab 6-1 et La Ville
le 17 avril
Révision Générale
Révision:
DR
& MRS P VANDERTRAMP
Chantez:
Révisez:
Aller/Prendre/Venir
Révision
avec tous les verbes:
le présent/l'imparfait/Le
Passé Composé/Plus-que-parfait/ le conditionnel/le conditionnel
passé
Violette, Où est
Monsieur Pousse,
Frère Jacques,
Aux Champs Elysées,
La Tête, Les Épaules.
. . ,
Allouette, Vive le Vent,
Douce Nuit
TPR story avec la ville
et . . .
Vocabulaire:
Les Directions
| de - from/of/about
à - at/to/in à gauche (de) -
to the left of
à côté (de) - next to près (de) - near/close
to
au bout (de) - at the end
of
|
au centre (de) - in the
center of
au milieu (de) - in the middle of entre le - between the en face (de) - facing/across
from
au nord (de) - to the north
of
|
| dans l’avenue - on the
avenue
dans la rue - on the street sur le boulevard - on the blvd. sur la place - on the plaza jusqu’à - until |
continuer - to continue
traverser - to cross tourner - to turn **prendre** - to take **aller** - to go **venir** - to come |
||||
|
le stop - the stop sign le pont - the bridge le parking - the parking lot le centre commercial - the mall |
|||||
|
|
|||||
|
neuvième |
||||
TPR Story
TPR Story:
Dites-la et écrivez-la avec vocab de cible.
Devoirs #D12-1
(+5)
Les Cartes à Flash
et une carte pour le Loto avec Vocab: Directions
et
apprenez:
La
Semaine des Canards
On Regarde: Les Émotifs Anonymes (Romantics Anonymous)
Devoirs #D12-1
(+5)
Les Cartes à Flash
et une carte pour le Loto avec Vocab: Directions
et
apprenez:
La
Semaine des Canards
le 23 avril
Révision Générale:
Le Passé Composé
avec être
DR
& MRS P VANDERTRAMP
Le Présent, l'Imparfait,
Le Passé Composé et le Plus-que-Parfait
à la, etc., c'est
vs il est
Chanson: La semaine
des canards . . .
TPR Story avec Directions
Devoirs #D12-1
(+5)
Loto et la Guerre avec
Vocab:
Directions
Devoirs #D12-4
Une Activité
de Vocabulaire avec Directions
(1 of 2)
et
Étudiez pour Contrôle
de la Directions
Chanson: La semaine des canards . . .
TPR avec
la Ville
TPR et activités
Oraux avec Vocab 6-1 et La Ville et Vocab:
Directions
du/de la
et au/à la . . .
En Classe/Devoirs
#D12-5
En Classe, écrivez
les directions pour aller du lycée au centre commercial.
Puis, traduisez-les en
français.
Voici les directions:
|
|
|
 |
Mardi, ils s'en vont jusqu'à la mer, mer, mer . . . Mercredi, ils organisent un grand jeu, jeu, jeu . . . Jeudi, ils se promènent dans le vent, vent, vent . . . Vendredi, ils se dandinent comme ça, ça, ça . . . Samedi, ils se lavent à ce qu'on dit, dit, dit . . . Dimanche, ils se reposent et voient la vie en rose. La semaine recommencera demain. Coin! Coin! |
 |
le 29 avril
Modified Bell Schedule for Senior Exit
Interviews and EAP Testing 4/29 – 5/2/2014
Freshmen and sophomores report to school
at 9:30.
7:30 – 9:30 Interview and Test
Block
9:30 – 9:40 Break
9:46 – 10:34 Period 1
10:40 – 11:40 Period 2/3
11:40 – 12:10 Lunch
12:16 – 1:24 Period 4/5 (includes
announcements)
1:30 – 2:30 Period 6/7
Chanson: La semaine des canards . . .
En Classe
#D12-2
les feuilles de devoirs:
aller à la . . . + ville
C'est/Il est . . . ville
Faites Controle Ville/Aller/Prendre/Venir
ensemble en classe comme
feuilles de devoirs
|
|
Mardi, ils s'en vont jusqu'à la mer, mer, mer . . . Mercredi, ils organisent un grand jeu, jeu, jeu . . . Jeudi, ils se promènent dans le vent, vent, vent . . . Vendredi, ils se dandinent comme ça, ça, ça . . . Samedi, ils se lavent à ce qu'on dit, dit, dit . . . Dimanche, ils se reposent et voient la vie en rose. La semaine recommencera demain. Coin! Coin! |
|
Modified Bell Schedule for Senior Exit
Interviews and EAP Testing 4/29 – 5/2/2014
Freshmen and sophomores report to school
at 9:30.
7:30 – 9:30 Interview and Test
Block
9:30 – 9:40 Break
9:46 – 10:34 Period 1
10:40 – 11:40 Period 2/3
11:40 – 12:10 Lunch
12:16 – 1:24 Period 4/5 (includes
announcements)
1:30 – 2:30 Period 6/7
TPR avec
la Ville
TPR avec la Ville et C'est
vs. Il est
Contrôle
du Vocab 6-1 et La Ville et Vocab:
Directions
Révisez les directions pour aller au centre commercial.
TPR: Directions
avec la ville.
C'est/Il est . . . ville
Faites Controle Ville/Aller/Prendre/Venir
ensemble en classe
comme feuilles de devoirs
Devoirs #D12-7
Mot Croisé Directions
et
Mot croisé: la
ville
Étudiez/préparez
pour Examen de Directions Ecrit
TPR avec
la Ville
Pourquoi est-ce qu'on va à la bibliothèque?
Parce qu'on veut emprunter un livre.
Pourquoi va-t-on à la poste?
Car il me faut acheter des timbres et envoyer
un lettre.
Pourquoi vas-tu à la banque?
Pour déposer des chèques et retirer
de l'argent.
On peut y aller pour . . .
emprunter - to borrow
rendre - to return
un timbre - a stamp
envoyer - to send
acheter - to buy
chercher - to get
déposer - to deposit
retirer - to withdraw
se bronzer - to tan
se reposer - to rest
rester - to stay
le médecin - doctor
un infermier/une infermière
- a nurse
être malade - go
be sick
les médicaments
- medication
une lettre
un pacquet
de l'argent - some money
Activité
Oral:
On décrit ce qu'on
fait à un endroit et la classe devine le lieu.
Puis:
Examen Oral
Pratique: Donnez les
Directions
dans notre ville en classe.
Devoirs #D12-8
(+10)
Une Activité
de Vocabulaire avec La
Ville et Directions
(2 of 2 - aussi #12-4)
Étudiez pour Contrôle
de La Ville
et Directions
et
haut de la page
Contrôle de La Ville et Directions
Completez:
Activité Oral:
Examen Oral
Pratique: Donnez les
Directions
dans notre ville en classe.
Étudiez/préparez pour l'Examen de Directions Oral
le 9 mai
Chanson: La semaine
des canards . . .
l'Examen
Oral
et Compréhension
Oral:
Donnez les
Directions
dans notre ville en classe.
Il vous faut employer au moins 10 mots de Directions
Lecture En
Classe: #D12-8
"Où est la Poste?"
Devoirs
Étudiez/préparez
pour l'Examen de Directions Écrit
En Classe:
Rédaction
Écrite: La Ville
(Cahier
Ouvert!)
Écrivez les directions
pour aller du lycée à votre maison
en français.
Employez TOUT le vocabulaire!
| 30 vocab words @ +1 each (used correctly!) |
+30
|
| correct usage "dans la rue" vs. "la rue" |
+5
|
| correct conjugation of verbs |
+5
|
| correct usage of de + le/la/l' |
+5
|
| correct usage of à + le/la/l' |
+5
|
| comprehensible |
+10
|
| Total Points Possible (actual score) |
60
|
l'Examen
Ecrit
les
Directions
Continuez à On Lit et On Ecrit
TPR Story
Preview:
Examen Oral
Révisez les devoirs.
Révision Générale:
Les verbes au tableau.
TPR story avec la ville.
Vocabulaire
Chapitre 12
(see text
page 335 for English)
| Ça, c'est . . .
That, it's . . .
Là, c'est . . . There, that's . . . tu vois - you see Comment est-ce qu'on y
va?
un endroit - a place
|
Tu peux me chercher .
. . Could you get me . . .
Tu peux me rapporter . . . Could you bring back for me . . . Tu pourrais passer à . . . Could you pass by . . . J'y vais tout de suite
. . . I'll go there right away
Je ne peux pas maintenant
- I can't now
|
envoyer des lettres -
to send some letters
dépenser - to spend retirer de l'argent - to withdraw money déposer de l'argent - to deposit money rendre - to return emprunter - to borrow (or check out if it is book from the library) rapporter - to bring back une baguette - a loaf of
French bread
|
| en voiture - by car
en auto - by car en taxi - by taxi
en pick-up - by pick-up
|
à bicyclette -
by bike
à vélo - by bike à moto - by motorcycle à pied - by foot en bâteau -by boat
|
à
l’aéroport:
en avion - by plane au métro:
à
la gare:
|
En Classe
#D12-9
Text Chp 12 pages
306-319
Devoirs
#D12-10
Text pages 330-331, exercics
B, C et D
and pages R52 (activities
1&2) and R53 (activity 6)
Devoirs
#12-11 (+5)
Une
Activité de Vocabulaire avec 30 mots du Vocab
Chp 12
et
Préparez
pour Contrôle du Vocab Chp 12 et du Text
Chp 12
(le 22 mai: IB French SL/HL P1 & P2 - 7:30am - 11:15pm)
TPR Story
Activité
Lisez l'Examen Écrit
(les directions pour aller chez toi) à un(e) partenaire, qui dessine
la carte routière:
Donnez les directions
pour aller du lycée à ta maison oralement à un(e)
partenaire.
Le/la partenaire dessine
le plan d'y aller.
Puis, écoute ta/ton
partenaire et dessine le plan d'aller chez lui.
En Classe
#D12-12
GV pages 102-108
Contrôle
de Directions
et du Text
12-1, 2 et 3
En Classe:
Faites les
groupes pour étudier pour l'examen final.
Chaque membre
du group et "prof" qui va enseigner une chapître étudié.
Devoirs:
Préparez
pour l'Examen Final: Oral
Devoirs
Révisez
tout pour l'Examen Final
Fr
1
Fr
2
| Révisez
pour l'Examen Final Oral:
Il vous faut parler pendant 2 minutes:
(All photos taken from your Allez, Viens text book, DeMado, Rongiéras, d'Usseau; Hold, Rinehart, Winston, 1998.)
|
Examen Final: oral
Il vous
faut parler pendant 2 minutes:
(All photos taken from your Allez, Viens text book, DeMado, Rongiéras, d'Usseau; Hold, Rinehart, Winston, 1998.)
|
Révision
pour l'Examen Final
Pendant les examens oraux,
les groupes révisent:
Chaque membre du group
et "prof" qui va enseigner une chapître étudié.
Examen Final:
Compréhension
orale et des lectures.
(choix multiple)
Bonnes Vacances!!!
Sur le Pont d'Avignon
Sur le Pont d'Avignon
L'On y danse, l'on y danse,
Sur le Pont d'Avignon
L'on y danse, tous en rond.
*****
Les beaux messieurs font comme ça,
et puis encore comme ça.
*****
Les belles mesdames font comme ça,
et puis encore comme ça.
| Il y a un rat dans le grenier,
j'entends le chat qui miaule. Il y a un rat dans le grenier, j'entends le chat miauler. J'entends, j'entends, j'entends le chat qui miaule.
|
Il y a une pie dans le poirier,
j'entends la mère qui chante. Il y a une pie dans le poirier, j'entends la mère chanter. J'entends, j'entends, j'entends la mère
qui chante.
|
En Classe
(+5)
Pictionary/Charades avec
Vocab
12-1&2
Les verbes en -re:
Participe
Passé: -re --> -u
Les terminaisons au présent:
| subject: | ending: |
| je | -s |
| tu | -s |
| il*
elle* on |
- |
| nous | -ons |
| vous | -ez |
| ils*
elles* |
-ent |
Modèle:
rendre - to return
je rends
tu rends
il rend
nous rendons
vous rendez
ils rendent
Les verbes en -re:
| attendre à - to wait for
défendre - to defend descendre - to go down entendre - to hear |
perdre - to lose
rendre - to return répondre - to answer vendre - to sell |
Ecrit Pratique
Devoirs
Étudiez
pour Contrôle du Vocab 6-1 et La Ville
et du text Chp 6
Contrôle
du text T-Chp6
du Vocab
6-1 et La Ville
haut de la page
En Classe
#D6-6
Loto avec V6-3
#Activité
Orale:
Donnez les réponses
- l'autre équipe donne la question
Révision des Examen Chp 6
En Classe
#D12-6: "Echangez" Avec
GV pages Chp 12
et
